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정신분석의 정의
2. 정신분석의 목적
3. 정신분석 이론
1) 마음의 구조
2) 마음의 구획
3) 본능이론
4) 쾌락원칙과 현실원칙
5) 불안과 신경증
Ⅴ. 정신분석의 탄생에 영향을 준 사람들
Ⅵ. 프로이드 성격발달
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프로이트의 하바드 강좌」, (서울: 도서출판 하나의학사, 2000)
최외선 저,「여성과 성역할」
Freud, A General Introcuction to Psychoanalysis
Hall & Linczey, The Theory of Personality
<학위논문>
조숙, 「프로이드의 정신분석학적 인간학에 관한 연구」, 장로회
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프로이드의 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
1) 항문 공격적 성격
2) 항문 보유적 성격
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
IV. 프로이드 이론의 평가
B. 심리사회이론
I. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애
II. 에릭슨 이론의 기초개념
1.
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심리사회이론은 클라이언트 문제개입과정에서 인간의 성격과 발달단계에 대한 사정의 도구로서 적절한 기능이라고 할 수 있다. 즉 인간의 정상적인 위기와 사건을 좀 더 정확하게 이해할 수 있는 준거틀을 제시해 주는 것이다. 예를 들어, 에
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성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
2) 기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감)와
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발달이 이루어진다고 하였다. 이것은 전 생애의 발달에 연속성과 변화가 공존하고 있음을 말하고 있으며 개인 내적 성숙과 사회·문화적 세계 간의 상호작용에 의해 이루어진다고 보았다.
참고문헌
정옥분(2007). 발달심리학. 학지사.
박아청(20
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성격구조 중 마지막으로 발달되는 체계로써 부모의 양육태도 즉, 부모가 주는 보상과 처벌에 대한 반응으로 발달한다. 1.충동이론
2.무의식과 의식
3.프로이드의 방어기제
4.프로이드 심리성적 발달 특징
1).발달이론
2).성격이론
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발달이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신분석학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결
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성격을 형성할 수 있다고 보았다.
◇ 출저 및 참고자료
김태호(2004) 학생생활지도와 상담. 학지사
상담의 이론과 실체 / 김형태 / 동문사 / 1998 ◇ 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드 심리성적 발달이론
Ⅲ. Erikson의 심리사
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사회환경”, 나남출판, 2011
- 윤주영, “프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대대학원, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드의 성격발달 이론
2. 프로이드의 심리성적 발달단계에 따른 올바른 부모역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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