|
성격(Personality) 이론 >
1) 프로이드의 정신분석이론
(1) 주요개념
(2) 정신의 지정학적 모형
(3) 정신의 구조적 모형
(4) 성격의 발달
(5) 방어기제
2) 에릭슨의 심리사회이론
3) 아들러의 개인심리이론
4) 융의 분석심리이론
5) 스키너의 행
|
|
|
생활경험의 결과로 본다(개인의 의식적 선택 최소화).
정신분석이론에서는 성격발달이 생리적으로 결정된 발달의 결과이거나 이와 병행된다고 본다. 가장 중요한 생리적 발달은 성감대의 발달이며 발달 단계에서 개인은 특정신체부위에 에
|
|
|
가장 영향력 있는 인물로 아인슈타인 등과 함께 프로이드를 선정한바 있다. 1. 개관
2. 생애
3. 주요개념
1) 지형학적 모델
2) 구조적 모델
3) 방어기제
4. 성격발달
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
5. 결론
|
|
|
정신분석 자체를 실험적 방법과는 다른
인간이해의 방법으로 보는 것이 타당할 것이다.
둘째, 정신역동이론은 지나치게 추론에 의존되어 있다는 것이다.
셋째, Freud이론이 19세기 말 성의 억압이 심했던 유럽 사회의 노이로제
환자들을 연구의
|
|
|
많은 도움을 주었다고 본다. 1. 인간관
1)인간에 대한 기본가정
2)성격의 구조적 개념
3)성격의 발달
2. 정신병리
1) 불안
2) 자아 방어기제
3) 이상성격의 형성
3. 상담의 목표 및 기법
4. 정신분석 이론에 대한 나의 생각
|
|
|
프로이트의 정신 분석적 성격이론
1)프로이트의 생애
2) 주요 개념
(1) 리비도 (정신적 에너지 또는 본능적 충동)
(2) 원초아
(3) 자아
(4) 초자아
3) 마음의 지형학적 모형
4) 마음의 구조적 모형
5) 성격의
|
|
|
이론에 대한 기본관점
2. 정신분석적 상담 ․ 치료
3. 인간중심의 치료
4. 행동수정
5. 인지적 접근
제 3 장. 상담의 방법
1. 면접의 기본방법
2. 문제별 접근방법
제 4 장. 상담의 과정
1. 상담의 진행과정
2. 상담체제(과정)의 모형
3.
|
|
|
성이 결여되어 있고, 구체적인 교육실천방안을 제시하지 못하고 있다는 비판 또한 없지 않다.
현대심리학에서는 인간관을 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다.
행동주의 이론에서 보는 인간관과 정신분석학 이론에서 보는 인간관, 인간주의 이
|
|
|
1.1아동학대의 정의
1.2발달과정 - 장년기 부모의 특징
2.아동학대 주요 사례
3.아동학대 관련 이론
3.1아동학대 주요 원인
3.2아동학대 부모의 특성
3.3Finkelhor의 <4개 선행조건 모형>
4.사례 분석 및 정리
Ⅲ결론
Ⅳ참고문헌
|
|
|
정신분석학파
-프로이드의 정신분석학 -인성의 발달
2)행태주의학파
-행태이론의 배경과 핵심적 내용
-고전적조건화 와 조작적조건화의 비교
-스키너의 행태주의
3) 인지학파
-인지학파에서 강조하는 것들 -인지심리학의 연구
|
|
메뉴펼치기
