|
이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨 성격발달단계이론의 배경
2. 에릭슨의 성격발달단계이론
1) 제1단계:신뢰감 대 불신감
2) 제2단계:자율성 대 수치심과 회의감
3) 제3단계:주도성 대 죄책감
4) 제4단계:근면성 대
|
|
|
이론에 대한 비판적 평가
프로이트의 정신분석 이론은 많은 비판을 받았습니다. 주요 비판 내용은 다음과 같습니다.
과학적 근거 부족: 프로이트의 이론은 경험적 증거에 기반하지 않고 그의 임상 경험과 추측에 기반하기 때문에 과학적 근거
|
|
|
정신분석이론
I. 프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감(2~3세)
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
4. 제4단계 : 근면성 대
|
|
|
정신분석이론
I. 프로이드의 이론
1. 성격의 구조
2. 성격발달단계
II. 에릭슨의 이론
1. 제1단계 : 신뢰감 대 불신감(출생~1세)
2. 제2단계 : 자율감 대 수치심 및 회의감(2~3세)
3. 제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
4. 제4단계 : 근면성
|
|
|
이론의 개요
2. Erikson 심리사회학적 성격이론의 특징
3. 주요개념
1) 자아(ego)
2) 자아정체감(egoidentity)
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
4. 프로이드와 에릭슨
|
|
|
원리
(3) 위기
3. 성격발달
(1) 성격발달의 특성과 원리
(2) 심리사회적 발달 단계
(3) 기본적 덕목
(4) 에릭슨과 프로이트 이론의 비교
(5) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 평가
4. 건강한 성격
5. 성격 평가 기법
6. 성격이론의 적용
|
|
|
정신 분석적 치료 모형은 현재의 많은 심리치료의 모형에 기본적 틀을 제공해 주는 모델이 되었다고 말할 수 있다.
4) 프로이드의 정신분석이론의 공헌점
프로이드의 가장 큰 공헌은 인간의 대부분의 행동이나 성격 문제를 무의식에 의한 것
|
|
|
정신상)의 형성과 진화를 위해 지금 무슨 일이 일어나는가이다. 개인심리학의 창시자인 아들러는 이러한 점에서 높이 평가받아왔다.
7. 아들러의 이론과 심리치료의 사회복지적 함의
8. 참고문헌
1) Bem P. Allen. 2003, Personality Theories-Development, Gro
|
|
|
생각해 보았으며, 인간 정신에 대한 이해를 바탕으로 인간행동에 대한 이해를 높이는 것이 바로 사회복지를 공부하는 학생의 사명이라 생각해 보았다. 1. 나의 생각
2. 일상생활에서 무의식의 존재에 대해 경험한 바 기술하기
3. 결언
|
|
|
Freud의 정신분석이론이 교육적으로 주는 시사점은 아래의 표 같다.
VI. 프로이드 이론의 교육적 시사점
단계
연령
특징
1. 구강기
0-1세
- 리비도가 구강(입술, 입, 혀)에 집중되어 있다.
- 충동의 즉각적인 만족에 빠진다.
- id가 지배
2. 항문기
2-3
|
|
메뉴펼치기
