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의 생존권의 회복 즉 「전인적 복권」이라는 기본이념에 입각하고 있다.
리해빌리테이션의 대상 ; 대상으로 하는 장애는 신체장애와 정신장애로 대별된다. 전자는 지체부자유(운동장애), 시각장애, 청각장애, 내부장애(내장의 작용장애) 등
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의 생존권의 회복 즉 「전인적 복권」이라는 기본이념에 입각하고 있다.
리해빌리테이션의 대상 ; 대상으로 하는 장애는 신체장애와 정신장애로 대별된다. 전자는 지체부자유(운동장애), 시각장애, 청각장애, 내부장애(내장의 작용장애) 등
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분석(傾向分析 Trend Analysis)
경험(經驗 Experience)
경험주의(經驗主義 Empiricism)
경험중심 교육과정(經驗中心敎育課程
Experience-centered Curriculum)
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의 의의
2. 사이코드라마의 특성
3.사이코드라마의 목적
4.사이코드라마의 기본이론
5. 사이코드라마의 치료적 요인들
Ⅳ.사이코드라마의 진행과정
Ⅴ.사이코드라마의 기법
Ⅵ.정신장애인을 위한 심리극 프로그램
Ⅶ. 결론
참
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의 집, 2001.
한국기술교육대학교 대학원, 석사학위논문, 김성연, 직업상담에 대한 구직자의 기대감에 관한 연구, 2004.
우성진, 신용수, 직업상담의 이론과 실무, 홍익출판사, 2001.
박석돈, 한국직업재활학회 Journal of Vocational Rehabilitation vol. 1999.
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의 운명에 관한 객관적 사실로서 보는 측면, 말을 바꾸면 하드웨어 부분에 대한 것이다.
여기에서 눈에는 잘 보이지 않고 객관적으로도 평가하기 힘든 소프트의 부분, 즉 어린이에 대 한 기대, 걱정 등과 같은 감정적인 측면에 눈을 돌려보면
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, 융은 분명히 종교를 두둔하는 것 같이 보이지만, 그는 종교를 심리학적 주관주의의 늪 속에서 갈피를 잡지 못하는 상대주의로 축소시키고 말았다는 비판을 결코 면할 수는 없다고 본다. 1. 칼 구스타프 융의 생애
2. 분석심리학과 종교
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의 건조화, 탄력의 감소, 주름살, 노인성 반점, 근육위축, 근육 강도와 운동력 감소, 평형감각, 동작 조정의 능력 감소→신체의 1. 태아기
2. 유아기
3. 학령전기
4. 아동기전기
①프로이트의 정신분석이론
②인지적발달이론
③행
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의기소침, 불평, 자기경멸, 타인경멸 등을 들 수 있다. 우울은 잃어버린 대상에 대하여 감정 부여를 하지 않음으로 생겨난다. 프로이드가 제시했던 것처럼, 잃어버린 대상에 대해 감정부여를 하지 않을 때, 그것은 분노나 원망으로 바뀌어진다
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의적 특성
2.발달이론
1> 피아제(J.Piaget)의 인지 발달 이론
2 > 도덕성 발달이론
3 > 프로이트(S.Freud)의 성격발달이론
4 > 에릭슨(E.H.Erikson)의 심리 사회학적 발달이론
3.학습과정 ( 행동주의 이론 : 쏜다이크, 파블로프, 스키너, 거스리, 헐,
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