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접근법의 교수/학습 방법은 장/단기 프로젝트의 실시와 다상징적 접근법이 발현적인 교육과정으로 표현되고 있다.
④프로그램 운영에 있어서 지역사회와 부모들의 적극적인 참여가 이루어질 수 있는 적절한 방법이 모색되어야 할 것이다
참
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법으로서 명료화 이론을 적용하는 것이 가능하게 된다.
10. 본시 수업의 의도
우리 조는 가치 명료화 접근법을 바탕으로 도덕 수업을 전개 하고자 한다. 가치 명료화 접근법은 학생들에게 전수되어야 할 일군의 가치들을 제시하는 것이 아니
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접근법, 언어학습)의 영역별 지도
1. 듣기 지도의 원리
2. 말하기 지도의 원리
3. 읽기 지도의 원리
4. 쓰기 지도의 원리
Ⅵ. 총체적언어교육(언어접근법, 언어학습)의 활동사례
1. 전체 수업 집단 활동의 경우
2. 소집단 활동의 경우
3. 개
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발달지체유아의 주의집중과 인지기능에 미치는 영향. 공주 : 공주대학교 석사학위 논문.
고혜란(2009), 레지오 에밀리아 접근법에서 아뜨리에리스타의 역할에 대한 고찰, 석사학위 논문
박선미(2006), 잠망경 프로젝트(레지오 에밀리아 접근법)
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학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
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접근해야 보다 잘 학습하고 적극 활용하는 성향을 키워 줄 수 있다.
- 요약하면, 교육과정에서 프로젝트 접근법의 위치는 대안이 아니라 보완과 통합
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육
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프로젝트에 참여할 수 있도록 한다.
② 학습자 스스로가 학습에 필요한 정보를 다양한 정보로부터 수집, 조직하도록 한다. 이 때 교사는 정보가 어디에
있는지 알려주기보다는 정보를 찾을 수 있는 방법을 알려주도록 한다.
③ 교사는 학습을
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프로젝트 활동망 구성하기
3. 자원조사 및 점검하기
Ⅱ. 프로젝트의 시작단계
1. 환경구성
2. 유아의 사전 경험이야기 나누기
3. 주제망 구성하기
4. 질문 목록 작성하기
5. 중심 개념 및 기본어휘
Ⅲ. 프로젝트 전개단계
1. 1
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보여주고 과시하는 것이 되지 않도록 한다.
⑤ 행사가 끝난 후의 마무리 활동도 중요한 학습 의미가 있으므로 작품 정리 및 청소까지도 유아들과 함께 하도록 한다. I. 이론적 배경
II. c의 특징
III. 전개과정 (교육내용 및 방법)
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접근법들을 몇가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제 (Developmentally Appropriate Practice) 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있
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