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학업 성취와 인격 형성이 어려운 상황이었으며 적절한 지도가 필요하였다.
이런 문제점을 해소하거나 조금씩 향상시키기 위하여 본 연구는 서울노량진 초등학교에 설치된 특수 학급 고학년의 학습부진아동 11명을 대상으로 단계별놀이 프로
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학교 석사학위 논문, 2000
김성순 : 노인복지론, 서울 : 이우출판사, 1981
기영화 : 노인교육의 실제, 학지사, 2007
박재간 : 이스라엘 노인문제의 현황과 복지정책, 한국노인문제연구소 편, 외국의 노인복지정책, 서울 : 도서출판, 1996
한정란 : 교육
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학습자의 마인드 맵 작품을 스캐너로 파일화하여 인터넷에 게시한다. 수업시간에 인터넷 사이트를 열람하여 같은 단원에 대해 서로 다른 학생들의 작품을 비교해 주고 제작자의 의도와 상상력의 차이에 대해 토론한다.
4) 문학지도 만들기
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학문사
신현기(김승국외)(1996) 정신지체아동 교육의 이론과 실제, 도서출판특수교육
오혜경(1999) 장애인과 사회복지 실천, 아시아미디어리서치.
이은실(1998) 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치는 효과 ,
황인천(2001) 놀이와 게
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지도·지원, 그리고 교육협력 지원 방안을 제시하였으며, 이와 같은 협력으로 전라북도 교육청이 혁신적이고 모범적인 모델이 될 수 있도록 보탬이 되고자 한다. 1. 서론
1) 직무수행 목표 및 방향
2. 목표
1) 정책(사업)목표 및 방향
3.
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중심의 수업형태보다 아동중심의 수업에서 발달에 효과적이며, 기술적인 측면에서도 긍정적인 결과를 나타낼 것으로 기대된다.
6. 프로젝트 접근법의 학습 환경
(1) 학습 환경으로서의 교실
학급 분위기의 또 다른 측면은 공간이 사용되는 방
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프로젝트 활동 과정의 모든 결과물 또는 결론을 검토함
ㆍ프로젝트 전 과정을 통해 이루어진 활동을 평가하고 전시를 위해 자신의 대표적인 작품을 스스로 결정함
ㆍ다른 사람들이 이해하고 감상할 수 있도록 프로젝트에 의한 학습을 재창조
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놀이 중심 교수법
3. 유아를 위한 교수-학습원리 5가지를 설명하고, 교재에 제시된 주간교육계획안 양식을 사용하여 새로운 주간교육계획안을 작성하시오. 그리고 이 교육계획안이 어떤 부분에서 유아를 위한 교수-학습원리를 반영하고 있는
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학습의 주체로서 프로젝트와 관련하여 며칠이나 몇 주간 동안 지속되는 다양한 놀이와 활동 뿐만 아니라 사전 계획에 항상 참여함으로 그들의 능력과 가능성을 인정받게 되며 사회적 존재로서 사회와 관련된 프로젝트를 놓고 또래와의 협동
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전문가의 체계적인 협력관계 구축이 필요하다.
(2) 학교 지원: ADHD 아동의 문제 행동이 가장 빈번하게 발생하는 곳이 교육현장이다. ADHD 아동은 학습태도가 불량하고 부정적인 또래관계를 형성하기 쉽기 때문에 학교에서 그들의 특성에 대해
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