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교육 이론가이기보다는 오히려 유아교육의 실천자로서 수많은 아동의 올바른 양육 및 교육을 위해 생애의 대부분을 교사훈련, 아동을 위한 교육방법 개선 등을 위하여 보냈다.
몬테소리 교육 방법의 핵심은 유아 존중사상이라고 할 수 있다.
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교사의 전문성 함양의 필요성 또한 강조되었다. 유아기 교육은 유아의 전인적 성장을 목적으로 하는 기초교육이다. 교육활동의 모든 과정은 상당부분 교사에 의해 좌우되기 때문에 교사가 선택하는 교수 및 학습에 대한 방법들은 유아기 교
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프뢰벨의 생애
Ⅱ. 프뢰벨 교육이론의 성립배경
1. 프뢰벨 시대의 철학
2. 독일 낭만주의
3. 낭만주의 교육학
4. 페스탈로치와의 관계
Ⅲ. 교육 사상
* 교육의 목표
* 교육의 원리
* 교사의 역할
Ⅳ. 프뢰벨의 교육사적 의의
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교육의 목적에 대해서 듀이는 고정된 것이 없으며 아동과 교사의 성장에 따라서 목적도 변화한다고 생각했다. 그래서 이러한 교육의 목적으로써 사 1. 듀이의 생애
2. 미국의 유아교육
3. 듀이의 진보주의 교육사상
4. 듀이의 유아교
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교육방법
-프뢰벨이 말한 교육방법과 교육가의 역할
3.프뢰벨의 교육과정과 유아교육에 미친 영향
-프뢰벨에 의한 유치원 창시과정
-은물,작업 등과 같은 프뢰벨의 교육과정
4.프뢰벨의 교육사상
-프뢰벨의 교육사상과 교육원리
5.프
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활동과 진행방법
2) 비고츠키의 유아교육에 관점과 비고츠키의 관점을 유치원과 어린이집 교실에 적용할 때 교사가 사용할 수 있는 교수-학습 전략들과 진행과정
3) 코메니우스의 교육사상이 유아교육에 주는 시사점
3. 결론
4. 참고문헌
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교육방법을 구체적으로 제시하여, 교육심 리·교육과정·교육방법 연구와 활용의 중요성을 환기시켰다.
- 양심과 이성에 따라 판단하고 실천하는 도덕적 자연인을 통해 사회를 개혁함으로써 이상 사회를 구현하려 하였다.
2) 루소 교육사상
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사상가 루소』
- (주)시공사, 로버트 워클러, 이종민 역(2001)
3. 『유아교육개론』- 양서원, 이기숙 외
4. http://home.pusan.ac.kr 1. 루소의 생애
2. 시대적 배경
3. 루소의 사상
4. 「에밀」에 나타난 루소의 교육사상
5. 교육방법
6. 루
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방법.
문제해결법: 학습자에게 문제의식을 자극하여 문제에 도전하고 해결하는 과정을 통해서 지적, 능동적, 기술적인 학습을 하는 방법이다.
4. 신교육운동의 교육사상가
엘렌케이:교육사상가,여성해방운동가.교육의 비결은 교육하지 않은
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방법.
문제해결법: 학습자에게 문제의식을 자극하여 문제에 도전하고 해결하는 과정을 통해서 지적, 능동적, 기술적인 학습을 하는 방법이다.
4. 신교육운동의 교육사상가
엘렌케이:교육사상가,여성해방운동가.교육의 비결은 교육하지 않은
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