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정의와 목표
Ⅲ. 협력학습의 역사
Ⅳ. 협력학습의 특징
Ⅴ. 협력학습의 기능
Ⅵ. 협력학습의 조직구성
1. 집단 성원의 수
2. 소집단의 지속시기
3. 소집단의 조직 원칙
Ⅶ. 협력학습의 모형별 특성과 절차
Ⅷ. 협력학습의 모형별
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프로그램, 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 정의
Ⅲ. 역할놀이(역할극, 롤플레이)의 배경
1. 현 상황에서 긍정적인 조건
1) 자료
2) 독서
3) 특기 적성 교육
4) 각종 미디어의 보급
5) 컴퓨터 활용
6) 물품 준비
2. 현
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정의
Ⅲ. 인성교육의 목표
Ⅳ. 인성교육의 필요성
Ⅴ. 인성교육의 방법
1. 감정, 사고, 행동의 확인, 명료화 및 반영
2. 직면시키기(Confronting)
3. 마음으로 지지해 주기
4. 침묵에 대한 처리
5. 연결짓기
6. 생산적인 종결의 촉진
Ⅵ.
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발표 내용
4) 소집단별 발표자 추천 방법
5) 자랑 시간 진행
Ⅶ. 협력학습의 사회과 교육(사회과교육)
Ⅷ. 협력학습의 체육과 교육(체육교육)
1. 기계, 게임, 체력 영역 과정안
2. 보건 영역 과정안
3. 체육과 협력학습지도
1) 학습주제
2)
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정의
2. 총체적 언어 교육의 동향
3. 총체적 언어교수방법의 교수-학습 원리
4. 총체적 언어 교실의 원칙
1) 학습에 관한 학생의 책임감
2) 실수의 수용
3) 의미의 이해
4) 어문의 통합
5) 교과의 통합
6) 학부모의 개입
7) 교실 환경
8) 평
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신장을 위한 과제 제시
Ⅷ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 적용 방안
1. 탐색
1) 개별화 학습 프로그램 개발
2) 소집단 편성을 통한 개별화 학습 활동
3) 자기?모둠 평가 확인을 통한 개별화 학습
2. 개별화 학습 적용 방안 모색
1) 개
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신장시키고, 배우는 방법을 알게 되며, 발표하는 능력까지 자연스럽게 기를 수 있다. 국제화 시대에 대비하여 아동들의 창의적인 사고력을 신장시킬 수 있도록 발문을 통해 수업을 진행함으로써 교수.학습의 최대 효과를 거둘 수 있는 발문을
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조직화
4) 시각자료 만들기
5) 내용 이해 및 발표 연습
3. 효과적인 프리젠테이션을 위한 발표요령
1) 프리젠테이션 3원칙
2) 열성적인 태도
3) 눈맞춤 커뮤니케이션
4) 진행요령
5) 파워포인트 사용시 주의사항
4. 참고자료
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있는 닫기(종료) 클릭
▲ 메뉴에서〈파일〉→〈종료〉를 마우스로 선택
▲ 단축키 Art+F4 컴퓨터 프리젠테이션 자료의 종류
파워 포인트의 장점
파워 포인트란 ?
파워 포인트의 실행과 종료
기능
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정의] ⑤ [파일]-[프린터 설정]
149. 다음 보기와 같은 창을 표시하기 위한 도구는?
① ② ③ ④ ⑤
150. 프리랜스그래픽스에서는 스크린 쇼 중에 화면에 그리기를 할 수 있다. 다음 중 스크린쇼 중에 화면에 그리는 방법으로 옳은 것은?
① 마우
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