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철학자들의 단편 선집』, 김인곤 외, 아카넷.
[12] 페터 쿤츠만, 프란츠 페터 부르카르트, 프란츠 비트만(2017), 『철학도해사전』, 여상훈, 들녘.
[13] 플라톤(2009), 『국가』, 천병희, 숲.
[14] 플라톤(2009), 『메논』, 이상인, 이제이북스.
[15] 플라톤
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철학
2. 소크라테스(Sokrates, BC 470?-399)의 철학
3. 플라톤의 철학
4. 아리스토텔레스의 철학
Ⅲ. 고대철학의 종말과 신학의 등장
1. 고대철학의 종말
2. 고대말기의 대중운동과 종교
3. 신학의 등장
4. 아우구스티누스의 생애와 사상
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사상」, 마하트마 간디 저, 라가반 이예르·허우성 역, 나남, 2018.
40) ‘육법공양에서 차의 위상과 의미’, 김수인 저, 「한국예다학」, 1:27-37. 2015.
41) ‘사띠(sati)의 의미와 쓰임에 관한 고찰’, 임승택 저, 「보조사상」, 16:9-39, 2001.
42) ‘사띠(s
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철학」, 믿음사, 2002.
Michael Hardt, 「들뢰즈 사상의 진화」갈무리, 2004. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 본론 1
1. 들뢰즈의 감각의 존재론적 구성 1
1) 들뢰즈의 감각의 존재론적 구성 배경 1
2) 감성적인 존재와 감성적인 것의 존재 3
2. 들뢰즈의 감
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사상적인 상태를 가리킨다.
5) 아리스토텔레스(Aristoteles)의 사상
아리스토텔레스는 플라톤의 이상주의 철학을 발전시켜 그리스 철학을 완성시킨 사람으로 현실주의 입장에서 정의와 행복에 관하여 체계적인 사고를 전개하였다. 그는 플라톤
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이해하는 정치사상, 김민권, 개마고원,
6) 사회계약론, 장 자크 루소 지음, 이재형 옮김, 문예출판사
7) 군주론, 니콜로 마키아벨리, 까치
8) 국가론, 플라톤, 돋을새김
9) 향연, 플라톤, 이제이북스
10) 리바이어던, 토마스 홉스, 서해문집
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철학(교육사상)의 대표적 학자
1. Thomas Hopkins
2. John Goodlad
3. Smith, Stanley, Shores
Ⅴ. 본질주의 교육철학(교육사상)
1. 배경
2. 교육 원리
3. 단점
Ⅵ. 인격주의 교육철학(교육사상)
1. 인격주의란
2. G. Budde(1865～1944)
1) 교육목적
2) 교육방법
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사상사의 이해 -명저해제를 통하여-」,
학문사, 2000
朴其赫 ,「經濟學史」, 法文社, 1995
이을호, 「세계철학사」, 중원문화, 1990,
주명건,「經濟思想史」, 博英社, 1984
홍기빈, 「아리스토텔레스, 경제를 말하다」, 책세상, 2001
**인터넷 사이트*
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철학사(신학총서 철학 1) : F. 코플스턴, 차원석 역, 가톨릭대학교 출판부, 1990
현상학 : W. 마르크스, 이길우, 서광사, 1989 1. 서 설
2. 고대 그리스와 로마 철학
2.1 그리스 철학의 사상가들
1) 소크라테스
2) 플라톤
3) 아리스토텔레스
2.2
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아리스토텔레스에게 있어서 그 의의가 상실되었음이 명백하다.
이상국가는 아리스토텔레스가 플라톤으로부터 물려받았으나 실제에 있어 그 자신의 성격과는 부합하지 않는 정치철학의 한 개념에 지나지 않았다. 그가 점점 독자적인 사상
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