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플라톤과 아리스토텔레스 사상의 진수를 받아들일 수 없었다. 즉 러시아를 문화적 후진 사회로 남게 했다.
3. 참고문헌
강철구, 역사와 이데올로기, 용의숲, 2005.
김응종, 서양사 개념어 사전, 살림, 2008.
만프레트 마이, 유럽의 역사, 웅진지식
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플라톤과 계몽주의 사상에 뿌리를 두고 있다.
1930년대~1950년대 허친스(Robert M. Hutchins)와 애들러(Mortimer Adler) 고전 읽기 운동을 통해 교육현장에 적용.
고전읽기운동: 허친스와 애들러는 시카고 대학에서 ‘위대한 저서 읽기 프로그램’을 제시
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플라톤의 교육론은 그의 국가편과 법률편에서 찾아 볼 수 있다. 이는 얼핏 보기에는 정치나 법률에 관한 것으로 생각하기 쉬우나 실은 훌륭한 공교육론에 관한 것이다. 그가 국가편에서 논하고 있는 교육사상과 교육계획은 당시의 교육의 실
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플라톤이며, 그 옆에 푸른 천을 걸치고 손바닥으로 땅을 가리키는 인물이 아리스토텔레스이다. 플라톤의 손가락은 그의 사상인 이상주의를, 아리스토텔레스는 현실주의를 각각 상징하고 있다. 다음으로 플라톤의 왼쪽으로 녹색의 외투를 걸
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플라톤과 아리스토텔레스이다 이들은 인간적인 사상에 관심을 기울일 뿐만 아니라 자연에 대한 고찰도 병행하여 장대한 철학체계를 구축하였다. 아리스토텔레스이후 고대철학의 말기, 사회적인 혼란으로 인해 철학의 대상이 더욱 한정되어,
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플라톤, 아리스토텔레스
28
사상운동, 사회개혁 운동,
민본주의 중시, 실심향학 강조
9
파이드로스, 국가론
29
①
10
교육을 통한 이상사회 실현 확신
귀족교육, 철인교육, 특수교육 중심
30
신도 사상
11
키케로, 퀸딜리아누스
31
가치론
12
④
32
존
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플라톤과, 아리스토텔레스 사상에 그 기원을 두고 있다. 이성만으로 인간과 신의 관계를 낱낱이 고찰한 아리스토텔레스는 철학에 의해 지혜에 도달할 수 있다고 보았으며, 신이 종점이고 목적이 되는 존재론적 신학을 전개하고 있기 때문이
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있다. 그가 살아있던 당시에 가지고 있던 사상이나 현재 우리가 가지고 있는 사상은 다를 수밖에 없다. 플라톤의 유토피아에 대한 사상과 현실과의 괴리에 대해 우리가 뼈저리게 알고 있고 마르크스가 주장하던 공산사회에 대한 허구를 직시
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플라톤 아리스토텔레스 아퀴나스 비트겐슈타인 등의 사상가 들은 멀게는 기원전서부터 지금까지 우리에게 생각할 거리를 만들어 주었다. 앞서 언급한 인물들은 그 중에서 조금 색다른 이론이나 내가 느끼기에 다시 한번 생각해볼 수 있는 이
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사상 처음으로 3대륙에 걸쳐 대제국을 건설함.
2) BC 331년 70개의 알렉산드리아시 건설(그리스의 문인, 상인, 정치가를 이주시켜 그리스문화를 적극적으로 정복지에 이식시키고자 함), 324년 수사로 개선(인도정복 직전)
3) 오리엔트의 전제군주
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