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발달과정에 대한 규준적 정보를 제공하고, 이와 같은 정보는 상담자로 하여금 지나친 진단(overdiagnosis)이나 미흡한 진단(underdiagnosis)의 가능성을 방지할 수 있다(Holmbeck, 1994).
상담자는 어떠한 행동 및 반응양식이 발달적 규준에 비추어 정상적
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발달 지식이 필요한 이유를 설명하시오.
3.입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안” 에 대하여 아동의 발달단계 별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
1) 분리불안의 정의
2) 아동발달단계별 분리불안
(1) 영유
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수도 있다.
마. 집단상담자의 부적절한 지도로 집단상담에 대한 잘못된 선입견을 가질 수 있다.
바. 다루는 내용에 따라 비밀 보장이 철저하게 이루어지지 않을 때는 후유증을 낳을 수 있다.
. 참고문헌
송명자(1999). 발달심리학. 서울 : 학지사.
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발달의 이해』.서울: 학지사,2011
김애순. 2014. 『혼돈의 20대, 자신을 말하다』. 시그마북스.
이춘재 외.「청년심리학」서울: 중앙적성출판사,2009.
『청년, 난민되다』, 미스핏츠, 코난북스, 2015
장휘숙.『청년심리학』. 서울: 박영사, 2012 1.
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사실을 알게 되는 말이다. 여기에서 발견될 수 있는 중요한 원리는 경험을 많이 하게 되면, 인지가 더욱 발달된다는 뜻이다. 이 시기의 또다른 특징은 물체를 따라 눈을 움직이기 시작하는 것이다.
그러나 물체가 시야 밖으로 사라지면 더 이
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발달하는 동안 상당한 안정성을 보인다. 그러나 윤리적 사회적 가치와 같이 학습이나 사회적 경험에 많이 좌우되는 특성은 유전의 영향이 가장 약하다. 또 유전적 성향도 환경적 영향으로 인해 변화될 수 있다. 심지어는 환경의 영향으로 인
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발달 단계에서의 고착이나 미해결된 갈등의 결과일 수 있다는 점을 이해하게 되었다. 예를 들어, 계속해서 주변 사람에게 지지를 구하거나 자신보다 강한 인물에게 매달리는 클라이언트의 모습에서 구강기의 고착이라는 개념이 자연스럽게
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수 있다. 동시에 인간이해는 자신을 알아 갈 수 있는 시작이 되며 전인성을 향한 출발점이 되기도 한다. 1.프롬의 이론
1) 다섯가지 인간 성격
2. 아들러와 성격발달 교육
3) 출생순위형 성격
3.올퐅의 자기를 실현한 인간
상담과
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양식에 대한 연구에 많은 영향을 주었기 때문일 것이다.
이러한 중요성을 알고 교사가 될 나로서는 유아의 인지와 도덕성등의 발달단계를 고려해 경험의 기회를 제공할 수 있도록 노력할 것이다. 또한 개인차로 인해 그 단계에 도달하지 못
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발달에 미치는 영향
1. 정서발달
2. 언어발달
3. 사회성 발달
4. 신체발달
5. 인지발달
Ⅲ. TV가 아동발달에 미치는 영향
Ⅳ. 컴퓨터가 아동발달에 미치는 장단점
1. 컴퓨터의 장점
2. 컴퓨터의 단점
Ⅴ. TV가 아동발달에 미치는 장
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