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수 있듯이 상담이론은 대체로 초심상담자 수준에서 배우게 되는데 이 경우 상담과 이론의 괴리를 자주 느껴 이를 연결할 수 있는 교육을 필요로 하였다. 교육과정 편성에서 살펴볼 수 있듯이 통계학적으로는 실습 교육에 비해 이론 교육이 더
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수 없을 때는 정신과를 방문해야 한다.
■ 기타:
성격적으로도 매우 소극적이며 고립되어 있는 경우가 많다. *공격성과 변태성욕
1. 가학성 변태성욕 (sadism)
2. 피학성 변태성욕 (masochism)
3. 가학-피학적 변태성욕(sadomasochism, SD)
4. 소아기
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학적 이해, 서울 : 교육과학사
▷ 박성익(2000), 교수학습 방법의 이론과 실제Ⅱ, 서울 : 교육과학사
▷ 백영균 외 7인(2004), 교육방법 및 교육공학, 학지사
▷ 정인성, 최신교수설계 이론, 교육과학사
▷ 주호수 논문, Dick & Carey의 체제적 교수설계
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양식 ------------------------------------- 5
4) 르네상스 ------------------------------------- 5
5. 원근법 ---------------------------------------- 5
1) 원근법 --------------------------------------- 6
2) 원근법의 발견과 영향 ------------------------- 6
6. 참고 문헌 및 자료 ----
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양식을 갖추어 나가는 것이 무엇보다 중요하다.
참고문헌
○ 강숙희(2001), 인터넷과 수업, 교육과학사
○ 김보나 외 1명(2011), 사이버대학 학습자의 인구학적 특성이 학습효과에 미치는 영향, 한국정보기술학회
○ 김용철(2009), 한국 사이버정
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했다.
미주
- 몽골어에서 우두머리를 가리키는 말 칸은 투르크어에서 샤먼을 가리키는 말 칸과 거의 같다. 몽골의 여성 샤먼은 Idu-khan이라고 부르며, 남성 샤먼을 가리키는 말은 씨름꾼이나 운동선수를 가리키는 말에서 유래했다.
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발달 정도를 평가하고, 평가 결과에 따라 개별적 지도를 해야 한다.
이상의 다섯 가지 원리들을 적용하면서 다음과 같이 피라미드 모형으로 교수 활동을 조직하여 지도하면 효과적일 수 있을 것이다. 이 것은 Bruneau(1997)가 미국 농업부가 미국
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발달 정도를 평가하고, 평가 결과에 따라 개별적 지도를 해야 한다.
이상의 다섯 가지 원리들을 적용하면서 다음과 같이 피라미드 모형으로 교수 활동을 조직하여 지도하면 효과적일 수 있을 것이다. 이 것은 Bruneau(1997)가 미국 농업부가 미국
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technology 또는 음모론’
Ⅵ. 정보민주주의의 가능성을 찾아라! - 거시담론에서 미시담론으로
1. 아터턴Arterton ; ‘텔리데모크라시 프로젝트’의 분석
2. 로돈Laudon
3. 포스터Poster ; ‘정보양식mode of information의 개념’
Ⅶ. 나가는 길에
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수 있는 자주역량을 강화해야 한다. 그러므로 지방역량의 강화를 위한 인적, 물적, 정보자원의 개발을 비롯한 지방행정체제 개편의 논의는 적절한 정책적 노력이 필요하다. 아울러, 그 동안 지방행정구역이 지녔던 역사와 전통을 비롯한 지방
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