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수용현실과 교육적 함의’
-정영근(2006). ‘상호문화교육의 일반교육학적 고찰’. 교육철학
-오경석(2007). 한국에서의 다문화주의: 현실과 쟁점. 서울: 한울아카데미
-오은순 외(2007). 다문화교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교
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사실
2. 논술문의 구성(2): 주된 문장+뒷받침 문장
3. 과학적 진실은 없다
제8강 수사적 글쓰기
1. 의인법 활용
2. 직유법 활용
3. 고전 속의 한자성어 활용
제9강 학술적 글쓰기
1. 소논문 작성
2. 논문 작성
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수 (2001). 교사를 위한 敎育心理學. 서울:양서원.
▶곽형식譯 (1998). 인간심리의 비밀 뇌기능의 이해. 서울:학문사.
▶시나가와 요시아, 김상범譯 (1991). 우뇌를 사용하지 않는 아이는 머리가 나쁘다. 경기도 파주:삼중당.
▶박찬웅 (1998). 뇌:학습
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수미술
아동미술은 자연스러운 발달과정에서 나타나는 하나의 현상
현대미술가들의 작품은 어떤 계획이나 의도를 가지고 접근
자발적인고 본능적인 방법으로 제작
결과보다는 과정이 무엇을 제공할 것인가에 더 몰두 - 외적 기준보다 내적
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발달 훈련
1) 수용 기능 및 자극원과 감각과의 관계 파악
2) 환경과 상호 작용할 수 있는 기회 부여
3) 소리를 내도록 자극
4) 언어의 사회적 유용성 인식
5) 개념 형성
2. 호흡 훈련
1) 긴장성 반사 양식의 억제 훈련
2) 바른 자세를 습
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3) 경제개방 확대, 세계화
4) 인적 자본 및 교육수준
5) 실업률 및 고용 안정성
3. 우리나라의 소득 불평등 문제를 해소할 수 있는 방안
1) 공적연금의 확대
2) 교육투자
3) 경제성장
4) 공공부조
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수 있고, 윤리적 갈등상황에서 의사결정 준거로서 설정하여 윤리원칙을 위반하지 않는 선에서 결정하기 때문에 의사결정에 중요한 영향을 미친다. 셋째, 상담자의 전문성이 발달함에 따라 윤리 문제를 보는 관점이 변화한다. 초심 상담자는
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수미술
아동미술은 자연스러운 발달과정에서 나타나는 하나의 현상
현대미술가들의 작품은 어떤 계획이나 의도를 가지고 접근
자발적인고 본능적인 방법으로 제작
결과보다는 과정이 무엇을 제공할 것인가에 더 몰두 - 외적 기준보다 내적
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수 있었다. 이것뿐만 아니라 스스로, 앞으로 살아갈 나의 삶을 위해서 무엇이든지 최선을 다하는 사람, 5단계인 자아실현의 욕구를 만족시킬 수 있는 사람이 되기 위해서 끊임없이 노력할 것이다.
<참고문헌>
김태훈 도덕성 발달 이론과
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수학적 질서를 그대로 인간 사회와 조형의 원리로써 채택한 것이며 프랑스의 보자르 교육체계를 통해 19세기 말의 양식주의 건축에로 귀결된다.
고전의 완벽한 미는 비트루비우스에 의해 대칭과 균형으로 표현되었으며, 르네상스 시기의 알
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