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아동은 다른 사람들도 자기와 같은 생각을 한다고 여긴다.
Piaget와 Inhelder가 세 개의 산의 모양실험을 하였는데 이를 통해 아동은 자신의 위치에서 보이는 산의 모습만을 알뿐 자신의 위치에서 타인의 조망을 이해하는 능력이 없다는 사실을
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인지이론에는 인지발달 이론과 인지치료 이론이 포함된다. 인지발달 이론은 투사법 을 활용한 정신역동 이론과 달리 직접적인 관찰과 면접 등을 활용하여 과학적인 발달 이론을 제시하였다. 이 장에서는 피아제의 인지발달 이론과 콜버그의
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피아제의 인지발달 이론을 확장하여 도덕 판단을 3수준 6단계로 체계화하였다. 그의 이론은 도덕 발달을 단순한 규범 습득이 아닌, 정의와 권리에 대한 추론 능력 발달로 이해한다. 특히 발달 단계에 적합한 교육 설계, 도덕적 딜레마 토론, 정
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아동초기, 6∼10세 또는 12세를 아동후기, 10(또는 12)∼14세를 사춘기, 14∼17세를 청년초기, 17∼21세를 청년후기, 21∼60세를 성년기, 60세 이후를 노년기라고 하였다. → 피아제의 인지발달 이론
■ 정신건강증진 프로그램
학령기 아동
학습능력증
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발달이란 무엇인가?
* 성장과 발달의 차이
* 성숙(maturation)과 성장(growth)의 차이
2 발달의 원리
3. 유전과 환경
4. 발달 단계와 발달 과업
(1) 발달단계
(2) 발달단계별 특성
(3) 발달과업
피아제(Piaget) : 인지 발달 이론
콜버그 (Kellbexg
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Piaget 이론 입문, 학지사 1.피아제(Piaget)가 말한 사고의 기본적 경향
2.인지발달 단계
3.수학적 개념에 관한 보존 개념 발달 수준
1)분류 : 대상들을 여러 범주로 묶는 것.
2)수의 보존성
3)기하 개념 실험의 예
4)막대 구부리기 실험
4.
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피아제, 비고츠키 이론이 교육에 끼친 영향
앞서 살펴본 피아제와 비고츠키의 이론은 같은 인지 및 언어발달 이론을 주장하면서도 서로 다른 이론을 제시하고 있음을 알 수 있다. 피아제는 언어 및 인지발달에서 사고를 영유아 발달의 핵심으
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발달
I. 신체발달
II. 생리기능 발달
III. 운동기능 발달
IV. 언어발달
V. 정서발달
1. 본능적 욕구정서
2. 분노
3. 공포
4. 낯가림과 불안
5. 웃음
VI. 인지발달
1. 피아제의 인지이론의 기본개념
2. 감각운동기
1) 제1단계 : 반
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이론
(1) 주요 개념
(2) 심리사회적 자아발달 단계
3. 융의 분석심리학적 성격이론
(1) 주요 개념
(2) 성격의 발달
4. 로저스의 인본주의 현상학적 이론
5. 스키너의 행동주의적 성격이론
6. 피아제의 인지이론
(1) 주요 개념
(2) 인지발달의
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Piaget의 인지발달 이론
가. 피아제 박사의 유아교육관
나. 피아제 이론에서의 용어개념
1) 동화
2) 조절
3) 균형
다. 피아제의 심리 발달 이론
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period)
2) 전 조작기(Preoperational period)
3) 구체
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