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이론
1. 이론적배경
2. 기본전제
3. 대표적 이론가
Ⅳ. 구성주의, 문화맥락주의 이론의 비교
Ⅴ. 나가며
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 구성주의 이론적 배경.hwp
2. 구성주의의 이론에 대하여.hwp
3. 구성
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발달 B형] 정신분석이론과 학습이론에 대해 각각 설명하고, 두 이론을 비교하여 사례를 각각 들어 비교하며 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내
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기본관점
3. 아동관
4. 비고츠키의 주요개념과 사상
1) 사회적으로 공유되는 인지
2) 근접 발달 지역(Zone of Proximal Development)
3) 언어와 사고
5. 시사점
6. 교수-학습 방법
7. 피아제 이론과 비고츠키 이론의 비교
Ⅲ. 결론
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삐아제가 제시한 유아의 흥미(interest), 자발적 활동(spontaneous activity), 실험(experimentation), 또래간의 협동(cooperation)등을 무시하고 있다.
Kamii-DeVries프로그램, 하이/스코프(High/Scope)프로그램, Lavatelli프로그램 1. 교수 ∙ 학습 이론 및 원리
1)
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아동의 문제 해결 능력과 자주성을 기르는 데도 기여한다.
4. 결론
피아제의 인지적 구성주의는 아동이 스스로 지식을 구성해 나가는 과정을 중시하는 이론이다. 특히 영아기의 발달은 감각적 경험과 운동적 활동을 통해 이루어지며, 이 시기
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전남련(교원) 저 | 양서원 | 2014.11.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어적 상호작용의 중요성
2. 이론으로 언어적 상호작용
3. 대소집단 활동 시, 효과적인 언어적 상호작용법
4. 언어발달에 있어 상호작용의 중요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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(1993). 아동발달의 제 이론(교육과학사). 1. 아동기의 도덕 발달
⑴ 프로이트
⑵ 밴두라의 사회 학습 이론
⑶ 피아제 : 인지적 도덕 판단
2. 청소년기의 도덕 발달
⑴ 해비거스트 : 발달 과업
⑵ 에릭슨 : 정체성 위기
⑶ 호프만 : 공감
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피아제)
2. 급진적 구성주의(글레저펠드)
3. 사회적 구성주의(비고츠키)
제 7 장 수학 학습 심리학
제1절 피아제의 수학 학습 심리학
1. 인지 발달 단계 이론
2. 반영적 추상화
3. 수학교육에 주는 시사점
제2절 브루너의 수학 학습 심리학
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이론 - 인성검사방법(투사법, 인성검사표)
1. 인성이론의 이해
- 비행이란 인간의 심리적 틀 내에 존재하는 저변의 갈등이 표출된 것
- 범죄와 관련되는 성격유형이 있을 것이라고 추정
- 인성의 발생기원= ‘아동기’
- 어려서 형성된 특정한
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발달 영역이라는 개념으로 다시 등장하였다. 스턴은 그 시대의 다양한 연구에 영행을 주었 다. 스턴의 아동에 대한 선구적인 연구는 피아제에게 가장 큰 영향을 주었고, 1940~1960년대의 연구자에게도 영향을 주었으며, 심리학 전반에 걸쳐 광범
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