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발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.(30점)
1) 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론
(1) 프로이트의 정신분석이론
(2) 피아제
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인지 발달에 미치는 영향. 울산대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명하고, 사고발달에 영향을 미치는 요인에 대하여 논하시오. (20점)
1) 유아기 사고발달에 대한 이론을 설명
2) 사고발
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아동이 일정한 동일 속도로 발달하는 것은 아니라는 점이다. Piaget는 이러한 점을 주장했으나 발달 속도와 차이에 대한 이유를 거의 언급하지도 않았을 뿐만 아니라 발달의 성차와 개인도 언급하지 않았다.
8. 피아제의 인지발달 이론의 교육
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발달과 도덕 교육, 하우, 2007.
8. 다중지능연구소, 다중지능을 활용한 아동의 학습능력 향상, 한국학술정보, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 중다지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 중다지능이론의 개념
2. 중다지능의
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이론, 학지사
이관용, 김기중 역(2011) 학습심리학, 교육과학사
김영채 역(2008) 학습심리학, 박영사 [방통대 유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화
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아동은 성인이 가르치는 대로 배우는 것이 아니라 스스로의 방법으로 배우며 그들의 사고방식은 성인과 차이가 있다는 점에서 피아제 이론은 주목받았고 교육에도 많은 시사점을 제공해 주었다. 또한 도덕발달을 인지발달 과 연관지었던 초
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인지적 균형을 유지하게 된다.
- 중략 - 인지발달이론과 정신분석이론에 대해 각각 설명하고, 인지발달이론과 정신분석이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인지발달이론
1) 피아제(Jean Piaget, 189
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결론.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌.
2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
a) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 설명.
b) 교육적 시사점.
Ⅲ. 결론.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌.
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인간관의 특징
(2) 종래의 과학적 인간관의 비판
3. 결론
참고문헌
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오,
1. 서론
2. 본론
(1) 콜버그의 도덕성 발달이론
(2) 교육적 시사점
3. 결론
참고문헌
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이론과 인지발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 정신분석이론
1) 프로이드( Sigmund Freud, 1856~1939)
2) 에릭슨(Erik Erikson, 1902~1994)
2. 인지발달이론
1) 피아제(Jean Piaget, 1896~1980)
2) 비고츠키(Vygot
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