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5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점…………………7
III. 결론………………………………………………………………………………7
* 참고 자료……………………………………………………………………………8
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/Ed-cur6.hwp
http://dragon.yonsei.ac.kr/~ych0406/main/piaget.htm 1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 피아제의 심리 발달 이론
4. 인지발달의 단계
5. 도덕성의 발달 단계별 특성
6. 인지 이론의 강점과 한계
참고문헌 및 사이트
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인지발달이론에 근거할 때, 교사가 교육 현장에 적용할 수 있는 교육적 시사점 및 역할은 다음과 같다. 첫째, 피아제와 마찬가지로 비고츠키 또한 유아를 능동적인 탐색자로 보았다. 따라서 교사는 아동이 능동적으로 학습할 수 있는 환경을
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Piaget의 인지발달이론과 교육, 전남대학교 교육문제 연구소, 1983 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론의 배경
2. 피아제 인지발달이론의 기본개념
3. 피아제 인지발달이론의 특징
4. 피아제 인지이론에서 아동발달의 쟁점의
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인지발달적 상호작용이 유아 디자인교육에 미치는 영향 : 피아제(Jean Piaget)와 비고츠키(Lev S. Vygotsky)의 인지발달이론을 중심으로, 한국디자인문화학회지, 2012
이영, 아동의 세계, 양서원, 1997
김수연, 피아제 발달심리학과 창의성 교육의 이해
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인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교.\" 사회과학연구 20.1 (2002): 5-18.
https://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=fc4a7c9ee37c90a247de9c1710b0298d&keyword=%EC%9D%B8%EC%A7%80%EB%B0%9C%EB%8B%AC%EC%9D%B4%EB%A1%A0 목차
1. 서론
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‧문화적 배경
- 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유
Ⅲ.피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 설명, 교육적 시사점
1. 피아제 이론의 기본 개념
2. 피아제 인지발달 단계이론
3. 교육적 시사점
Ⅳ.결론
* 참고문헌
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피아제의 인지발달이론은 영아기 지적능력의 발달에 대해 중요한 이론적 기저가 되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판,
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아동발달. 동문사
조화태 외(2012). 인간과 교육. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 평생교육 (2P)
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육의 필요성
Ⅱ. 인간의 발달단계이론
1. 피아제의 인지발달단계이론
가.인지구조
나.인지발달단
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(3) 적응
(4) 평형화
2. 인지발달단계
(1)감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3. 인지발달이론의 교육현장에서의 적용
(1) 인지발달단계에 따른 지도
(2) 실제적 경험 활동의 강화
4. 피아제 이론의 문제점
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