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문화 코드를 세 가지 이상의 측면에서 살펴보고, 이러한 문화 코드가 표현되는 다양한 문화적 특성 및 현상, 나아가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 필리핀의 문화코드 3가지 이상을 조사하고 기술하기
2. 그 문화코드로 인한 문화특성이나 현상.
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문화(ex. 종교, 관습, 언어 등)
③ 나의 피부색
④ 내 나라의 국제행사 성격(ex. 올림픽, 월드컵, 각종행사 등)
⑤ 기타 ( )
- 설문에 응해주셔서 대단히 감사합니다 -
다문화가정 설문지 <교사용>
안녕하세요?
본 설문지는 다문화가정의 상황
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문화에 적응하기 어렵다.
사람들이 나에게 직접적으로 말을 하지 않아도 거리감을 느낀다.
직업이나 직장생활에 만족하지 못한다.
나는 불공평한 대우를 받는다고 느낀다.
고향에 대한 그리움으로 힘들다.
가족들과 친구들을 떠난 사실로 죄
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문화적 적응과 언어문제를 어느 정도 해결한 이주여성들을 통해 한국의 사회·문화에 적응하지 못하고 있는 이주민들의 교육을 도울 수 있도록 하는 등의 자체적인 프로그램 개발도 필요하다고 생각한다.
둘째로, 태국인만의 특징적인 노력
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문화 가정과 학교, 지역사회가 연계될 때 가장 큰 효과가 나타날 것이라고 생각한다.
<참고문헌>
강대근(2007),『다인종 다문화사회와 교육』, 서울: 한국교육개발원
교육인적자원부(2007).『다문화가정 자녀교육 지원 대책』, 서울: 교육인
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문화 교육, 창지사
6. 정명수(2008), 유아를 위한 다문화 교육 프로그램의 구성과 적용 효과에 관한 연구, 경기대학교 대학원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육과정에 대한 개요
1) 기본개념
2) 주요특징
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특징
1. 천연마약
2. 합성마약
3. 향정신성물질
4. 대마
5. 흡입제
Ⅷ. 우리나라 마약범죄의 실태분석
1. 마약류별 구성비현황
2. 유형별 단속현황
3. 성별 단속현황
4. 직업별 단속현황
5. 연령별
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필리핀, 중국, 일본말로 생일축하 노래를 부른다.
< 참고자료 >
세계화 시대의 유아교육 이경우 외, 창지사 (2002)
유아를 위한 세계 이해 및 다문화교육 활동자료 교육과학기술부 (2008)
교사와 유아를 위한 유아사회교육 활동자료 교육과학
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특징
3. 외국어 학습 원리와 교수법
3.1. 외국어 학습 원리
3.1.1. 외국어 학습 방법의 통념을 깨야한다
3.1.2. 언어는 의사소통을 위한 도구이다
3.1.3. 나이는 언어학습에 상관없다.
3.1.4. 언어는 문화의 반영이다
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5. 조명
6. 소모품
7. 요금
Ⅶ. PC방(게임방, 피시방)의 실태
Ⅷ. PC방(게임방, 피시방)의 문화 사례
Ⅸ. 향후 PC방(게임방, 피시방)의 개선 방안
1. 전문화 전략
2. 통합화 전략
3. 합체화 전략
4. 세계화 전략
Ⅹ. 결론
참고문헌
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