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사례를 선정하여 보급하는 등의 방안을 강구해볼 수 있다.
시민사회의 핵심은, 시민담론을 통해 창출되는 대항적 헤게모니 구조 및 그로부터 확보되는 공공영역의 정당성에 있다고 할 수 있다. 이러한 시민사회의 자율적 공론의 장은 끊임없
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론
Ⅱ. 시민문화의 역사
Ⅲ. 시민문화의 의의
Ⅳ. 시민문화의 주체형성
Ⅴ. 시민문화의 요소
1. 경험과 이성으로 생각하는 인간
2. 자유와 독립과 통일의 정신을 지니는 인간
3. 공공성의 의미를 지닌 존엄한 인간
4. 자유와 평등사상
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사상도 약화되고 있어 노인문제는 더욱 심각한 현실이다.
참고문헌
박재간. 2011, 노인상담론 , 공동.
정경배 외. 2003, 고령화 사회 어떻게 대응할 것인가? , 아산사회복지재단.
김혜경백경원신미경. 2013, 성공적 노화를 위한 노인건강, 도서출판
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사회사상학회, 『사회사상과 문화』.
박통희(2004), “가족주의 개념의 분할과 경험적 검토: 가족주의, 가족이기주의, 의사가족주의”, 한국가족학회, 『가족과 문화』, 제16집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족의 기본 속성
2. 가족에 대한
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\'가족이 여성에게 어떤 영향을 미치는가?\'에 관심을 두고 가족에 존재하는 성별에 따른 공적 사적 영역의 분리, 남성지배와 불평등, 갈등, 폭력 등을 공론화하였고, 전형적인 핵가족이 아닌 한부모가족, 재혼가족, 조손가족 등의 다양한 가
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사와 철학의 이해 노진호
페스탈로치가 어머니들에게 보내는 편지 J.H Pestalozzi
서양교육사상사 박철용
서양교육사 신론 한명희
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc/ed2-503.htm (서양교육사에 대한 개념정의) ▶ 페스탈로찌의 교육이론의 특징
1. 생애
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사
안인희 외(1996) 루소의 자연교육사상, 이화여자대학교 출판부
김인식 외(1992) 교육과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과
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사.
정혜원(2008). C.G 융의 관점에서 본 시각예술에 관한 연구 : 원형이론을 중심으로. 이화여자
대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 정신분석이론
1) 프로이트의 생애와 사상
2) 프로이트 정신분석이론에서 본 인간의
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사상이 흔적도 없이 사라져 버린 것이다. 우리 고유의 학문을 개발하기는커녕 서양의 학문-이미 서양에서는 쓰레기가 되어버린-을 받아 들여서 우리 동양학이 버림받은 격이 되었다. 위에서 필자가 비판한 상황이 물론 그 당시 사회에서 벌어
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사상이 흔적도 없이 사라져 버린 것이다. 우리 고유의 학문을 개발하기는커녕 서양의 학문-이미 서양에서는 쓰레기가 되어버린-을 받아 들여서 우리 동양학이 버림받은 격이 되었다. 위에서 필자가 비판한 상황이 물론 그 당시 사회에서 벌어
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