|
문학 수업의 의미이니 이를 고려하여 독서지도를 할 수 있을 거라 생각합니다.
* 교재 453p 텍스트 상호성의 원리, 454p 텍스트간 주제의 상호성
- 교수님 : 수업 중에 읽은 작품의 원작을 다루는 독서지도도 가능하지만,
독서지도 했던 작품들
|
|
|
과제라는 것을 보여주는 흐름이며 사례이다. 아직 성적 차별에 대한 과제가 가득한 현재, 꼭 이데올로기적이거나 분석적인 치밀한 여성주의 문학이 아니더라도 그 안에서 분명한 의미를 찾을 수 있을 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페
|
|
|
과제와 그와 관련된 농민의 고통을 비판한 이 시기 풍자소설의 백미라 할 수 있다.
《참고문헌》
김원용, 『채만식의 단편소설 연구』, 부산대학교, 1993
김춘섭·박태상·정덕준,『우리소설 바르게 읽기』, 태학사, 2000
문학과 사상 연구회, 『
|
|
|
. 그럼에도 전기적 원천 연구를 텍스트 중심적인 문학작품 연구로 대체하는 데에 신비평이 끼친 영향은 부정할 수 없다. 미국의 문학비평운동 중 신비평 (뉴크리티시즘) 개요
1. 신비평의 의미
2. 신비평의 특징
3. 대표적 신비평 저서
|
|
|
문학비평이라는 학문은 우리를 둘러싸고 있는 사회의 여러 현상, 즉 정치, 경제, 사회의 모든 영역을 포괄적 의미에서 문화로 정의하여, 바로 그 문화가 투영된 문학을 텍스트로 논하기 위한 이론 연구로 정의 내린다. 따라서, 앞서 논의한 바
|
|
|
문학사」 요약
제 2장 전후의 현실과 문학의 분열
1. 서사적 공간과 황폐한 삶
(1)전후 소설의 가능성
(2)저항과 비판의 정신
(3) 윤리 의식과 인간 탐구
2. 서정의 세계와 인식의 언어
(1) 전후시의 몇 가지 경향
(2) 순수와 서정의 세계
(3)
|
|
|
구에도 불구하고 임화 이전 카프의 시는 별로 떨치지 못했다. 계급투쟁의 원칙에 따르면 우선 문학은 사회체제가 지닌 모순을 기능적으로 폭로, 고발할 필요가 있고, 나아가 대중에게 전위의 눈, 전위의 머리로 조직에 가담하고 행동하도록
|
|
|
어를 선행적인 존재로 본다. 태초에 말씀(언어)이 있었고, 말씀이 텍스트를 창조했다는 것이다. 구조주의자들은 작가의 언어가 현실을 반영한다고 하지 않고, 언어의 구조가 '현실'을 산출한다고 주장한다. 이것이 문학에 대한 대규모의 '탈신
|
|
|
문학의 ‘발전’문제는 남북한 하계비평계가 공동의 노력으로 새로운 민족문학사를 정립하는 문제의식의 공유 속에서만 해결될 터이다. 또한 이런저런 문제의 해결을 위해서도 남한 자체의 실천적 전망이 올바르게 설정되어야 할 것이다.
|
|
|
구는 책과는 다른 새로운 시각에서 일본인의 사상과 문학에 접근 했다는 것에서 그 의의가 있다고 하겠다. 기존에 나와 있지 않은 자료를 수집하느라 여러 시간을 투자했으며, 주제 자체의 고민의 흔적이 남아있다. 하지만 보람찬 조별 과제
|
|
메뉴펼치기
