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관련된 부모교육을 하여 학생문제를 예방방하고 해결하는데 도움을 준다. 넷째, 학교사회복지사는 학생-학교-가정-지역사회의 관계를 증진시키는 연계자로서 학교가 지역사회에 기대하는 내용과 학교의 교육목적을 주민들에게 홍보하거나,
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학교 폭력에 대한 대안은 폭력을 양산하는 사회에 대한 비판과 개선 과제를 포함해야 하고, 학교 폭력을 풀어가는 내적 구성원들의‘문제해결력’을 향상시킬 수 있는 과정을 설계해야만 한다. 이렇게 하기 위하여서는
첫째, 예방적 측면으
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목적 5
2. 교원능력개발평가의 기준 및 평가주체의 적절성 6
3. 평가결과의 활용 8
Ⅳ. 외국의 교원평가제도 11
1. 미국의 교원평가제도 11
2. 일본의 교원평가제도 12
3. 시사점 13
Ⅴ. 결론 및 제언 14
Ⅵ. 참고문헌 15
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1. 교육전문박사학위(Ed.D) 도입
2. 수석교사제 도입
3. 교장 연임제 도입 검토
4. 직무수행기준 및 표준수업시수 정립
5. 교원증원 및 배치기준 개선
6. 초과수업수당 신설 및 보수체계 개편
Ⅶ. 교직 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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갈등 요인
4. 교사를 보는 시각에 대한 갈등 요인
5. 학생관에 대한 갈등 요인
6. 학부모, 교사, 학생 관계에 대한 갈등 요인
7. 그 밖의 갈등 요인들
Ⅶ. 교사(교원)와 학부모의 연계프로그램
1. 적용방침
2. 적용방법
Ⅷ. 결론 및 제언
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기가 맡고 있는 교육의 제 문제에 대하여 의사결정에 끊임없이 참여하기를 희망하므로 이의 욕구충족을 위한 관심과 노력이 지속 되어야한다.
둘째, 학교장의 자문기구인 인사위원회 등 각종 위원회의 조직운영으로 학년배정, 보직교사 임명
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기기 등의 기술을 집단상담의 경험을 통해서 익혀나갈 수 있도록 한다. 학생 자신의 대인관계에 대한 기술을 익힐 수 있는 갈등관리기법, 공감능력 향상 등의 방법을 상담의 과정에서 제시할 수 있도록 한다.
- 학교 내에서 학생인권보호와 건
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학교를 개인 사유로 볼 수 있는가? 사립학교의 재단전입금을 보면 한푼도 내지 않는 학교가 있고 현재 교사 인건비도 국가가 다 책임을 지고 있다.
- 이에 대해 복기왕 의원이 답변
학교장에게 교사임면권을 주는 것은 위헌의 소지가 충분히
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위원회는 매월 1회 이상 개최하되 필요한 경우 수시로 개최할 수 있다.
④ 위에 언급되지 않은 자세한 내용들은 방과후학교 운영위원회 및 학부모 아카데미 관리위원회 협의에 의해 집행한다.
제 14조(기타)
본 계약서에 표기되지 않은 규정
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합의의 차이가 있다
4. 대상과 내용이 다르다
Ⅵ. 교원단체의 갈등 사례
1. 사례 1 : 특정 교원 단체 회원이 반발을 일으킨 교내 인사
2. 사례 2 : 상호 대립 반목의 교무회의
Ⅶ. 향후 교원단체의 방향
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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