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재정 지원이 전무한 경우, 일부 지원받는 경우, 완전히 지원받는 경우로 구분된다.
ㅇ 공립의 경우는 의무교육기간을 제외한 이외의 학교에 한해서 자율학교를 점진적으로 확대하는 것이 바람직할 것이다.
ㅇ 단위학교의 교육과정, 교과서,
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교육을 위한 일반학교의 시설이나 교사의 자질 함양을 위한 대책이 세워져야 할 것이다. 둘째, 우리실정에 적합한 제도 정착이나 모형 등을 개발하기 위한 기초연구와 교수·학습 자료 개발이 시급하며, 특수교육 행·재정지원과 국내·외 관
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제도 어느 정책도 완벽하지 않으니, 어떤 정책으로 가더라도 서로의 장점을 잘 보완하여 각자가 갖고 있는 문제점을 얼마나 현명하게 해결하느냐 하는 것이 중요하다.
여기서 우리의 입장은 대학교육은 전문교육으로써 비평준화가 필수불가
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대학 입학을 위해 학생, 학부모, 나아가 학교가 총력을 기울일 것이 뻔하다. 더욱 큰 문제는 이 제도를 통하여 나타나는 정부의 교육에 관한 투자 축소의지이다.
Ⅷ.중학교에서의 정상적인 학교교육을 어렵게 할 것이다.
☞ 중고등학교 입시제
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공교육과 연계되는 시스템의 유지 및 발전이 요구된다.
자료 2. 독서의 즐거움을 실천하는 사례
광주 경양초등학교의 도서관 활용 수업 모습. 이 학교 어린이들이 빛고을 독서마라톤대회에 참가하면서 도서 대출량이 크게 늘었다.
“책을
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재정을 들여서 저출산 현상을 막아보려고 했지만 실효성이 크지 않다. 한국은 지금까지 대안들이 주로 선진국의 모델을 그대로 따라가려는 경향이 있었다. 그러나 선진국의 모델은 재정적인 면에서 그리고 국가 의식적 면에서 한국과 다르며
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교육이 인간을 대상으로 앞으로 보다 나은 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 활동이라면 학교는 이런 교육을 가장 바람직하고 능률적으로 제공할 수 있도록 인위적으로 고안된 사회적 장치임에 틀림없다. 우리 사회는 제도적 학교교육을 통해
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교육과정평가원, 2005.
최연희 외. [중학교 영어·수학 교과서에서의 열린 교육을 위한 수행평가 적용 및 효과 분석연구]. 이화여자대학교 사범대학.
유준희. [수행평가 사례 분석을 통한 평가 방법의 타당성 확보 방안]. 한국교원대학교 과학교
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과정에 나타나는 하나의 양상으로 판단된다. 즉 귀속지위가 중시되던 신분제 사회의 인식구조와 맞물려 아직까지 존재하고 있는 것이다. 그렇지만 이 학벌의 부당성에 대한 인식과 변화를 위한 노력들이 있다면 언젠가 우리 사회는 학벌사회
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대학 서열은 사실상 대학간의 자율적인 경쟁에 의한 결과가 아님을 보여주며, 워낙 고착된 상태에 놓여 있었기 때문에 앞으로도 학문경쟁력에 의한 대학교육의 질을 확보하기 어려운 걸림돌이 될 것이다. 이처럼 대학이 수행해야 할 본래 기
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