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학교부적응 문제를 가진 청소년을 위한 문제해결 프로그램 연구. 사회복지연구. 제 6집.부산대학교 사회복지연구소.
김기환(1996). 학생복지를 위한 학교사회사업의 필요성. 한국아동복지학 4호. 한국아동복지학회.
김동하(1992). 국민학교 아동
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학교의 실체를 무엇으로 볼 것인지, 학교의 법적인 지위를 어떻게 부여할 것인지에 대한 심도있는 검토가 필요하다. 생각건대 학교를 단순한 교육시설로 보는 시각을 떠나서 교사, 학생, 학부모로 구성된 공동체로서 사단으로서 실체를 구성
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학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 교사 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로지도의 전문성
3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로의 정보
3) 진로문제의 상담
3. 학부모 측면
1) 진로교육의 필요성
2
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학교운영위원회의 위상과 권한을 강화시키기 위해서는 다음과 같은 조치가 이루어져야 할 것이다.
학교운영위원회의 위원에 학부모회와 교직원회, 학생회의 공식적인 대표들이 일정 비율로 참여할 수 있도록 함으로써 명실상부한 최고 학교
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학교 교육과정 자율운영 방안 기본연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교 교육과정의 역사
Ⅲ. 실업계고등학교 교육과정개선의 필요성
Ⅳ. 실업계고등학교 교육과정의 현황
1. 교육과정 이수 모형
1) 완성형 교육과정
2) 계속형
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학교 1학년 교육과정의 연계성에 관한 문헌 분석 연구, 군산대 교육대학원 석사학위논문 1. 주제 선정 이유
2. 내용 요약
*연계성의 개념
*유-초 연계의 필요성
발달적 측면
교육목표적 측면
교육내용적 측면
교육전개
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학교 영어교육, 한국문화사
이완기(2000) - 초등영어 교육론, 서울 문진 미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 필요성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
1. 총괄목표
2. 기능별 목표
1) 듣기목표
2) 말하기 목표
Ⅳ.
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학교법의 개정
Ⅷ. 교장선출보직제를 통한 학교자치의 실현
1. 학교자치의 개념
2. 학교자치의 특징
3. 학교자치의 구현의 방향
4. 학교자치가 가져올 교육적 효과
1) 교육 주체의 참여 활성화와 학교의 자율성 확보
2) ?민주주의를 체험으
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학교사회복지를 ‘적용할 만 한가?’를 검토하고 있는 상태이며, 연구학교로 지정되었던 16개 광역시 48개 학교(초,중,고)에서 효과가 있다고 보고 있다.
하주초등학교는 처음 학교사회복지연구학교로 지정되었을 때 교사와 학부모님들의 반
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학교 재량활동의 발전 과제
1. 교사, 학생, 학부모의 재량 활동 이해를 통하여 재량 활동 중요성에 대한 공감대가 형성되어야 한다
2. 재량 활동 교육 과정 편성 시 지역특성?학교여건 및 학생?학부모의 의견을 반영할 수 있는 합리적이고 다
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