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학교보건교사에 대해서 몰랐던 정보를 많이 알 수 있었다. 보건교사가 되기 위한 3가지 자격조건을 알 수 있었는데 문과였던 나로서는 그 중에서 한국사능력검정시험 3급은 지금 당장 도전해 볼만 하다고 생각했다. 또한, 병원간호사보다는
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보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
※ A4용지 편집 사용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 직장인 직무스트레스의
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보건교육이 앞으로는 이루어지지 않고 중요도가 떨어진다고 말하는 것이라고 할 수 있을지도 모른다. 그러나 앞으로 보건교육사의 역할이 건강증진 프로그램 위주로 가더라도 보건교육의 중요성이 떨어지는 것은 아니다. 여전히 학교가 존
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프로그램을 대상에 맞추어 무료로 시행
3) 학술대회 개최
① 사업목적 : 영양서비스 및 급식의 질 향상을 위한 새로운 지식과 최신정보를 제공하고 효과적인 적용방안을 모색하여 국민건강증진에 기여
② 사업대상 : 전국 사업체병원학교보건
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보건간호학회
▷ 문진수(2010), 청소년 영양 실태와 개선 방안, 대한소아소화기영양학회
▷ 유광욱 외 1명(2009), 청소년들의 신체활동참여형태에 따른 신체적 자기개념과 학교생활적응의 관계, 한국스포츠심리학회
▷ 이윤정 외 1명(2012), 청소
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학교적응이 우울에 미치는 영향, 한국가정관리학회지.
김태희, (2015), 청소년의 정서조절과 정신건강을 위한 정서중심 집단 미술치료 프로그램의 개발 및 적용, 영남대학교 일반대학원 박사학위논문.
이강찬, (2003), 일반계 고등학생들의 부적
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보건업무 능력의 향상 : 높은 사업을 수행할 수 있는 능력을 갖춰야함.
- 다양한 서비스 개선과 질적 관리 : 간호사교육, 제도화된 교육프로그램의 참여 요구
- 가족건강관리자로서의 역할 확대 : 진료, 교육, 자문, 연구
- 건강증진 전문 간호사
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보건간호학 Ⅱ (4판). 정담미디어. pp.731-732 ,750-760
2. 안양희(2017). 지역사회보건간호학 (제2판). 현문사. pp. 473-480
3. 경북매일. 포스코 재해예방, 후진국형 사고 끊는 계기돼야.
http://www.kbmaeil.com/news/articleView.html?idxno=445727(2018.05.29)
4. 포스코켐텍.
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보건ㆍ의료ㆍ복지 관계자와 간호 관계자의 참여가 요구 (이때, 각각 따로 관여하여 활동하게 되면 노인과 그 가족들은 혼돈을 겪을 수 있으므로 팀워크가 필요함)
(2) 고령친화 간호 프로그램의 개발
1) 프로그램 개발 원칙
① 건강증진 및 질
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보건전문요원
- 1995년 정신보건법 제정 이후 제7조에 의해 정신보건전문요원이라는 직종의 근거가 생겼으며, 1997년부터 임상심리사, 간호사, 사회복지사를 대상으로 정신보건전문요원 수련제도가 시행되었음
- 역할
사회복지시설의 운영
정
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