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학교 사회교육대학원 [2004] [국내석사]
이화연, 김정남 <PRECEDE-PROCEDE 모형을 활용한 실업계 고등학생의 건강증진 프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115 보건교육 프리시드 프로
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작성하시오.
1) 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
? 변화단계이론
? 대상자의 인구사회적 특성
? 변화단계 특성
2) 적합한 변화과정을 적용한 후, 보건교육전략을 작성하시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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건강을 위한 콩제품 개발
중앙대학교 생활문화산업연구소 ㆍ 이숙영
노인건강증진 프로그램이 체력과 삶의 질에 미치는 영향
조선대 정책대학원 ㆍ 정경숙
인터넷을 이용한 지역사회 노인건강증진 프로그램 개발
서울대학교간호대학 ㆍ
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학교와 보건소에서 시범사업으로 활발하게 진행 되고 있으므로 학생들을 위한 학교에서의 영양상담 및 영양교육의 습득을 통해 질 높은 교육서비스로 건강증진의 기회를 가지게 될 것이라고 본다. 특히 교사는 교육의 주체이면서 비만관련
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학교, 지역사회, 진료실 및 산업장 등 보건교육 실시 장소 및 상황의 제한없이 보건교육 프로그램의 적용이 가능하다. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형은 8단계로 되어 있으며 전체적으로는 PRECEDE 단계(진단을 위한 단계)와 PROCEED 단계(건강증진을 위
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간호행위 및 혈당조절에 미치는 효과. 순천향대학교 일반대학원.
송미순(2003). 당뇨 노인을 위한 자가 건강관리 교육프로그램. 대한임상건강증진학회. 2003
인슐린. 국가건강정보포털.
임신성당뇨. 국가건강정보포털. 보건복지부/대학의학회/
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학교.
염영선(2010). 지지모임이 제 2형 당뇨병 환자의 당뇨지식, 자기효능, 자기간호행위 및 혈당조절에 미치는 효과. 순천향대학교 일반대학원.
송미순(2003). 당뇨 노인을 위한 자가 건강관리 교육프로그램. 대한임상건강증진학회.
김효수,
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보건교육, 한국방송통신대학교
이경희 외(2014) 보건교육, 수문사
조순자 외(2012) 지역사회간호학 총론, 현문사
안양희 외(2012) 지역사회간호학Ⅱ, 정담미디어
서문자 외(2005) 건강증진과 건강교육, 수문사
최연희 외(2012) 보건교육학, 정담미디
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학교간호 대상 인구는 학생 및 교직원, 가족, 지역사회주민에 이르기까지 매우 광범위한 것이 특징이다.
학교보건이란 학생과 교직원이 건강하고 안전하게 생활할 수 있도록 질병을 예방, 건강을 보호, 증진함으로써 건강한 학교생활을 유지
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건강하며 행복하고 생산적으로 영위하며, 가능한 최대한의 학습경험을 할 수 있도록 해주기 위하여 학교 아동의 건강은 보호되고 유지되며 증진되어야 할 것이다.
이렇게 중요한 학교보건의 궁극목적이 학생의 건강을 아동의 건강을 보호,
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