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사 전담교사인 ‘자원봉사 지도주임’제를 도입하여 실질적인 자원봉사 지도교사의 역할을 수행할 수 있도록 해야 한다. 자원봉사 지도주임을 현재 논의되고 있는 학교사회사업가가 맡을 수 있다면 가장 좋은 대안이 될 것이다.
5) 학생생활
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학교사회사업은 대략 10,000명의 학교사회사업가들이 활동하고 있다. 학교사회사업가의 서비스는 사정, 개별사회사업, 집단사회사업, 상담, 의뢰, 학교와 가정의 중재역할, 옹호 등을 포함한다. 학교사회사업가들은 특수교육학생들 뿐만 아니
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사회적인 관심을 쏟는 것 외에는 대안이 없다는 견해가 일반적이다.
도쿄도의 하치오지(八王子)시 당국은 최근 ‘히키코모리’들이 정상생활로 복귀했을 때를 대비한 ‘특구’를 만들었다. 오랫동안 학교를 떠난 학생들은 학교수업도 쫓아
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학교 사회사업 제도의 도입 필요
④ 아동복지시설의 기능 강화
⑤ 입양아동에 대한 복지사업 개선
⑥ 학대, 방임된 아동을 보호, 치료할 수 있는 체계 필요
⑦ 아동상담사업의 활성화 요구
⑧ 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출장
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청소년을 위한 전담인력을 배치하는 것은 현실적인 무리가 따르므로 교육복지투자우선 사업의 지역사회전문가, 시범적으로 실시되고 있는 학교사회복지사, 지역복지관의 파견근무를 통해서 지원하는 것도 현실적인 대안이 될 것이다.
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학교에 다니기 시작하면서 학대나 방임을 당한 징후를 보이게 되는데, 학교사회사업가는 이를 발견하면 즉시 신고해야 할 의무를 가진다.
6. 아동기의 발달장애
학령기의 아동은 불안, 우울, 행동장애, 주의력결핍장애, 자폐증 같은 다양한 정
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개념
1). 집단따돌림의 정의
2). 집단따돌림 발생원인
3. 집단따돌림 학생 및 부모의 특성
1). 집단따돌림 학생
2). 집단 따돌림 만드는 부모
4. 집단따돌림의 실제 사례
5. 집단따돌림의 예방과 지도
1). 학교에서 교사가 지도하는
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사회복지개론(4판)』, 서울 학지사.
전동일 외 6인(2016), 『청소년복지론』, 동문사.
강수성이윤화(2010). 교육복지투자우선지역지원사업 프로젝트조정자의 직무만족 영향요인. 학교사회복지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지의 개념
2
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사회복지운동의 의의와 과제”
-권중돈, 노인복지론, 학지사, 2006.
-김기식, “사회복지학교 자료집”
-도성희(2003), 재가노인복지사업의 현황과 문제점·개선방안 , 익산 가정법률상담소 상담부장(원광대학교 사회복지대학원 사회복지학과 석
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개념
2. 빈곤가족의 발생원인
1) 개인적 원인
2) 사회적 원인
3. 빈곤가족이 겪는 문제
1) 만성적 건강문제
2) 교육수준의 저하와 직업의 불안정
3)
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