|
존엄성과 인권, 학습권, 행복추구권의 보장을 위하여 학교교육에서의 지원 서비스로 볼 수 1. 교육정책에 대한 이해
2. 교육정책의 법적 기반
3. 청소년 관련 정책
4. 청소년정책의 법적 기반
5. 교육복지투자우선지역 지원사업
|
|
|
사업 평가, 보고서 작성
4) 사업 진행 일정
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
oo시 사회 복지국 다문화 담당, 구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉
|
|
|
사회 복지국 다문화 담당, 00구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
00교육대학교 자원봉사동아리
기초 학습 능력 향상을 위한 자원 봉사 지원 요청
00대학교 사회복지학과
프로그
|
|
|
피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 빈곤 편부모 소핵가족 독거 가족 삶의 만족도 향상 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
|
|
|
사회 복지국 다문화 담당, 구청 복지사업과, 시교육청, 주민자치센터
프로그램 적용 대상자 정보 교환, 타 기관 협조 사항 요청
oo교육대학교 자원봉사동아리
기초 학습 능력 향상을 위한 자원 봉사 지원 요청
dd대학교 사회복지학과
프로그램
|
|
|
사이트
김혜란 외, 『학교사회복지론』, 나남출판, 2020
전명희, 「가족 중심 사례관리의 실제와 과제」, 한국사회복지학, 2019
보건복지부, 「가족지원사업 운영 지침」, 2022
UNICEF, Family-centred care approach, 2020
미국 Wraparound Service 공식 사이트, [www
|
|
|
사회복지사 의무보수교육이 법제화되어 실천가의 전문성 향상과 역량 강화를 위한 기반이 마련되었다. 또한, 전문화된 영역에서 자격관리가 진행되는 예로서 1997년 정신보건법에 근거한 정신보건사회복지사, 2005년부터 시행되고 있는 학교
|
|
|
복지 서비스 유형
(1) 빈곤아동과 아동복지
(2) 아동보육
(3) 정신건강과 아동복지
(4) 가족문제와 아동상담
(5) 아동학대와 아동보호서비스
(6) 가족해체와 아동의 사회적 보호
(7) 장애아동과 아동복지
(8) 학교사회복지
3. 아동복지의 문제점
Ⅱ.
|
|
|
사연구
⑥ 기타 정신질환자의 사회적응 및 직업재활을 위하여 보건복지부 장관이 정하는 활동
⑦ 정신질환에 대한 개인력 조사 및 사회조사
⑧ 정신질환자와 그 가족에 대한 사회사업지도 및 방문지도
정신보건법에서는 사회복지사의 역할
|
|
|
사회 구조적 요인 .................................... 6
a. 가정의 결손(缺損) .............................. 7
b. 준거집단으로서의 교우집단 ............. 9
c. 학교생활의 아노미 현상 .................... 9
3. 사회계층적
|
|
메뉴펼치기
