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1. 예비사회복지사로서 청소년 문제와 상담을 바라보는 시각에 대해 토론
2. 예비사회복지사로서 학교사회사업을 바라보는 시각에 대해 토론
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사회복지관 연계(지역사회서비스 연계)
◆참고문헌◆
1. 아동청소년 복지론, 장인협·오정수 공저, 서울대학교 출판부, 1999
2. 성인지적 가족복지론, 김영화·이진숙·이옥희 공저, 양서원, 2002
◆참고사이트◆
1. 사회복지법인 한국복지재단 아
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사용한다.
8) 전달하고자 하는 내용을 분명히 한다. 9) 홍보내용이 분명한 근거를 바탕으로 과장되지 않도록 신뢰성을 유지해야한다
(4) 학교사회사업의 입법화 학생들의 문제는 심리상담이나 진로지도 및 취업만으로 해결될 수 없으며 전문
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고통을 해결함과 동시에 전인적 서비스를 제공하는 실천영역이다.
11) 학교사회사업
학교를 중심으로 해서 이루어지는 사회복지실천으로 좁게는 학교 부적응 학생을 돕는 치료적.예방적 실천을, 넓게는 교육 목적을 달성하도록 학생, 학생을
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사회에 새로이 정착되고 있는 여러 다문화 집단들은 한국이 가족에 문화적 다양성이란 점에서 큰 변화를 가져오고 있고 한국 사회에 새로운 성원으로서 이들의 정착과 적응을 돕는 문화적인 역량을 갖춘 가족복지서비스의 필요성이 점차 증
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사례관리 한계와 개선방안에 대해 알아보고 자신의 의견을 제시해 보았다. 우리나라 일선 학교에는 이미 약 1,900명의 학교사회복지사가 배치되어 있다 할 것이다. 그럼에도 불구하고 학교생활에 적응하지 못해 학업을 중단하는 학생이 적지
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학교사회복지의 필요성을 사회적 배경과 연결하여 설명하고 자신의 생각을 서술해 보았다. 학교는 학생들이 가장 많은 시간을 보내는 삶의 공간이다. 이곳에서 학생들은 학문을 배울 뿐만 아니라 친구들을 사귀고 휴식을 취하고 놀면서 생활
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사례와 함께 자신의 생각을 서술해 보았다. 생태체계이론은 개인, 가족, 지역사회 그리고 더 큰 체계에 어려움을 유발하는 상황을 좀 더 적응적 상황으로 재구조화한다. 아동, 청소년복지, 정신건강문제, 학교사회사업, 실직노숙자문제를 비
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훈련의 강사 전문성 확보와 강사 선정을 용이하도록 한다. 고용노동부 직업훈련교사 자격제도와 대한상공회의소 ‘산업체 전문강사풀’ 제도를 롤모델로 삼을 수 있을 것이다. 교육훈련 시간과 관련하여 현행 사회복지시설 사회복지사의 교
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제학생에 대한 지지, 변화동기 부여.
가정
부모
친척
청소년기 부모역할을 이해한다.
부모가 학교, 교사와의 관계 개선 및 권리 주장
부모상담
타기관(부모교육, 가족치료등) 안내
의사소통기술
교육제도 설명
부모자조모임
지역
사회
사회
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