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학생이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시해 보았다. 학생문제에 대한 직접적 개입으로 개별사회사업과 집단사회사업, 사례관리, 지역사회자원과의 연계를 제시
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사교육의 개념
2. 학교교육의 목적 중 가장 위협 받고 있다고 생각되는 영역과 이유 - 사교육
1) 이질적 집단 학습
2) 시장경쟁원리로부터의 패배
3) 집단 동조 현상
4) 학력주의
3. 교육목적 달성을 위한 학교사회사업의 지원 방안
1) 학
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학교사회사업이 실행될 수 있는 구체적 방안을 제시하도록 노력을 기울여야 할 것이다. 또한 학교사회사업 실천 장면의 확충을 위한 노력이 필요하다. 사회복지는 클라이언트가 있는 곳에서 출발하는 것이다, 이는 학생들은 지역사회에도 존
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학생이 자신의 가정, 학교 문제에 관한 감정과 반응을 결정할 수 있도록 면담한다.
4. 우리나라 학교사회복지에 관한 나의 의견
우리나라 학교사회복지제도는 민간 사회 복지기관의 선도 및 동참과 정부 당국, 지방 교육청 등의 시범사업으로
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학교사회복지사협회 등의 공동 주관 하에 실시되었다. 학교사회사업은 그 실시의 필요성이 줄곧 제기되어 오다가 1993년에 현재의 은평종합사회복지관(당시, 태화은평종합사회복지관)에서 사회복지사가 은평구 소재 수색초등학교 학생 중 학
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학교사회사업과 사례관리방법을 통한 전문적 서비스 실시
소년소녀가장의 대부분이 학생이라는 점을 감안할 때 학생으로서의 교육권이 박탈되지 않고 교육환경을 충분히 누릴 기회를 증가시켜 줌과 동시에 경제적 문제로 인해 다른 살의 영
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사업)실습생들이 지역주민들을 대상으로 가정방문을
진행하게 됩니다.
5. 실습평가
- 실습 평가 방법
<복지 1, 2과>를 나누어서 평가함, 단 공통사항은 실습 출결사항 및 태도를 포함함
1) 복지 1과는 가족복지사업과 학교사회사업 그리고
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복지 지원사업이 뿌리내릴 수 없는 실정을 직시하며 백년지대계의 주인이 될 미래의 사회구성원들에게 투자되는 모든 것에 전폭적인 지지대를 마련해야 한다.
5. 내가 학교 사회복지사라면..
내가 사회복지사라면, 학교에서 일어나는 학생의
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학교 부설-한국사회복지연구소. 1995.
4. 나길님, "청소년 상담현장에서의 상담기법 활성화 방안에 관한 연구", 강남대학교, 2000.
5. 청소년상담연구, "청소년상담학의 발전방향 모색", 제1회청소년상담학 세미나, 1993.
6. 전재일 외, "학교사회사업
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사회복지사 상주형, 파견형 / 기관연대형, 교육·훈련형 등 모두 가능함
(일반 보육프로그램은 제외)
※ 삼성 포괄적 보육서비스, 드림스타트 서비스 등 참조
○ 學校社會福祉사업
: 청소년의 문제 해결 및 역량강화를 위한 사업으로 학교사회
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