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모델
2) 조직에 기초한 모델
3) 책임성에 기초한 모델
3. 한국형 사례관리 모델
4. 본 기관에서의 사례관리 서비스
Ⅱ. 본 론
1. 아동양육시설 청운보육원 소개
1) 설립목적
2) 아동현황
3) 아동입소현황
4) 주요운영사업
2. 사례개
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모델
2) 조직에 기초한 모델
3) 책임성에 기초한 모델
3. 한국형 사례관리 모델
4. 본 기관에서의 사례관리 서비스
Ⅱ. 본 론
1. 아동양육시설 청운보육원 소개
1) 설립목적
2) 아동현황
3) 아동입소현황
4) 주요운영사업
2. 사례개
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사제 운영에 관한 초등교사의 인식 연구, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2011.
한국교육학술정보원, 초중등교육 현신사례 분석, KERIS 이슈리포트, 2013.
허봉규, 혁신 학교 운영 모델 탐색, 성균관대학교 대학원 박사학위논문, 2011. 1. 혁
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경우가 많다고 생각해보는 과제였다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김정진, 사회복지실천기술론(개정판), 2019.08.29., 학지사
- 강흥구, 의료사회복지실천론, 2014.02.20., 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실천모델
2. 의료사회복지사
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지협의회(2009), 한국사회복지총람. 지역사회복지문제 해결을 위한 사회복지사의 바람직한 역할
1. 이론적 논의
(1) 다문화가정의 형성배경
(2) 다문화가정 자녀들의 교육의 실태(문제점)
2. 사회복지사의 지역사회개발 모델에
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사회복지협의회(2009), 한국사회복지총람. 지역사회복지문제 해결을 위한 사회복지사의 바람직한 역할
1. 이론적 논의
(1) 다문화가정의 형성배경
(2) 다문화가정 자녀들의 교육의 실태(문제점)
2. 사회복지사의 지역사회개발 모델에
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업목적에 초점을 두고 있다.
특히 사회계획과정은 문제 확인, 사정, 목표개발, 실행, 평가라는 구성요소로 이루어지며 사회복지사들은 문제해결 모델로서 이러한 인식을 해야 한다는 것이다. 한계점으로는
첫째. 계획가는 무제한적인 시간
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사회복지실천기술에 대해 스스로 점검해 볼 수 있는 시간이었던 것 같다. 사회복지사들이 대부분 사례관리모델 하나만으로 케이스를 다루기에는 기술, 이론적 지식의 역부족임을 많이 느끼고 있는 상황이다. 아쉬운 점은, 대부분의 시설아동
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사자
구성
시설장, 생활복지사,
조리사
상근하는 실무자
또는 교사
관장, 지도교사,
기타 운영종사자
청소년지도사, 사회복지사
사
업
내
용
보호, 급식, 학습지도
독서지도, 문화프로
그램, 특별 활동, 가
족기능 강화, 지역사회
연계, 아동
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사회복지사들은 이 모델을 적용하는데 많은 시간과 노력이 필요하다. 그리고 과거에 대한 이해를 중요시하지는 않지만 사회복지사는 여전히 ct에 대하여 사정하고 진단할 필요가 있다. 1. 정신분석이론
2. 심리사회 이론
3. 인지행동이
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