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가 있다. 단선론은 문제의 원인이 진단에 의해 밝혀지면 이에 대응한 치료방법이 자동으로 처방될 수 있다는 가정의 인과적 논리이다. 이 논리는 현대의 사회복지의 이론적 틀로서는 적합하지 않다.
과거지향 : 클라이언트의 과거 자료 수집
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가된다.
참고문헌
김애정(2003). 학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원 석사학위 논문.
성민선 이상오 정무성 정은(1996). 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구. 학술진흥재단 대
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가 있을 때 위탁되는 아동의 비율이 전체 가정 위탁되는 아동의 비율이 전체 가정위탁 아동 중 약75% 내지 80% 정도에 이른다.
- 아동에게 문제가 있는 경우: 신체적 정신적 장애, 가정학교사회에의 부적응 및 폭력성향의 경우로 약 15~20% 정도의
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가출하려고 할 것입니다. 때로는 잘 되지 않겠지만 부모가 노력하고 있다는 것을 아이가 알면 재 가출을 예방할 수 있습니다.
※ 참고문헌
* 청소년 복지론/홍봉선. 남미애/양서원/2003
* 사회문제와 사회복지/ 최선화 외/양서원/2002
* 학교와
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사업
5. 민족화해교육사업
<긴급구호사업>
1. 국내긴급구호사업
2. 해외긴급구호
3. 북한긴급구호
Ⅲ. Consulting
<인사관리>
1. 직원모집과 채용
2. 직원에 대한 오리엔테이션
3. 업무과업분석과 설계 및 업무분장
4. 업무과업평가
5. 직
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사회복지사업의 최 일선에서 직접 서비스 대상자나 상황에 맞부딪치며 서비스를 제공하고 있는 사회복지사의 보다 확고하고 체계적인 윤리의식이 필요하게 되어 각 나라들은 사회복지사 윤리강령을 만들어 사회복지사들의 기본적인 가치로
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가하는 종합적인 인성(人性)평가자료로써 활용될 수 있도록 공정성이 확보되어야 할 것이다.
참고문헌
김형태 / 청소년 세대 교육론 / 한남대학교출판부 / 1998
대구직할시 사회복지협의회 / 자원봉사자의 활용실태와 효율적 활용체계에 관한
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가족 교육 강화를 통한 정신장애인 지지체계 형성
5) 정신장애인에 대한 편견해소를 위한 정신장애인 가족들의 노력
6) 정신장애인에 대한 편견해소를 위한 일반인들의 노력
7. 정신장애인에 대한 편견해소를 위한 사회복지학적
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복지기관들은 외국의 원조기관에 의존한 시기로, 사회사업의 전문성이나 사회복지행정의 실천과 연구가 거의 없던 시기.
7개 대학이 사회사업학과를 설치하여 총 10개 대학에서 사회사업학과를 설치하였고, 신설 학교들에서는 대체로 사회
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사회복지실천론, 공동체.
김승재(1990), 사회사업실천의 생태체계적 관점의 사정도구에 관한 연구, 서울대 석사 학위논문 1. 서론
사회복지실천의 개념
사회복지실천의 목적
2. 본론
생태체계모델의 개념
브론펜브레너의 5가지 체계
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