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가출청소년의 개념----------------------------1
2.청소년 가출의 원인(이론을 중심으로)-------------1
3.청소년 가출의 특성 및 문제점------------------4
4.가출청소년의 문제 현황-----------------------9
5.가출청소년의 사례---------------------------13
6.개입방안 및
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가출청소년의 현황
4. 가출청소년의 문제점
1) 의식주 해결의 문제
2) 교육 문제
3) 정서문제
5. 가출청소년 문제에 대한 해결방안
1) 정책 및 제도적 측면
2) 서비스 체계의 확립
3) 개인적 측면
4) 가족적 측
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청소년개발원, 《비행청소년 선도방안에 관한 연구》, 1997.
《가출청소년 쉼터 운영모델》, 1998.
청소년보호위원회 편, 《가출청소년 경로현황 및 단계별 대응과제》2001.
《가출청소년보호 법·제도연구》, 2001.
《2002 전국 가출·위기 청소년
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가출원인
2. 요인별로 본 가출원인
1) 개인적 요인
2) 가족적 요인
3) 또래 요인
4) 학교 요인
5) 지역사회환경 요인
Ⅴ. 가출청소년과 대인관계
Ⅵ. 가출청소년의 현황과 문제점
Ⅶ. 가출청소년의 가출 전후의 생활
1. 가출 및 가출후
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가출 청소년 문제에 대한 통합적인 대책을 마련하고자 한다.
주요사업
해결을 위한 제도적 보호방안 마련 추진
가출예방, 치료, 재활사업 개발
가출문제해결을 위한 교육, 홍보, 후원사업
가출문제 관련 자료의 축적 및 공동연구
가출상황의
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가출청소년들을 위한 중장기쉼터”, 중장기 청소년쉼터관계자 워크숍 자료집, 국가청소년위원회, 2006
이용교, “청소년쉼터의 운영실태와 발전방안에 관한 연구”, 한국청소년복지학회, 2002
청소년위원회, “청소년보호시설 설치 및 운영기
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청소년의 초기 비행과 지속적 비행에 대한 영향 요인”, 경운대학교 대학원, 석사학위논문, 2001
방은령, “가정복귀 가출청소년들의 귀가요인 분석 및 가출청소년 지도 방안 모색”, 한국청소년개발원 연구보고서 논문, 2003
양종국김충기, “
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개입기술
3. 집단개입의 종결단계 지침서
lV. 집단프로그램 현황에 따른 문제점과 개선방안
1. N복지관 프로그램 계획서
1) 정의
2) 필요성
3) 목적
4) 목표
5) 사업개요
6) 프로그램 내용 및 수행방법
7) 기대효과
8) 대
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개념
2. 학교폭력의 발생배경
2.1 가정적 배경
2.2 학교적 배경
2.3 학교적 배경
3. 학교폭력의 현황과 실태
3.1 학교폭력의 현황
3.2 학교폭력의 실태
4. 학교폭력의 예방과 대책방안
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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및 분석 틀
제 1 절 관련 연구문헌 고찰
제 2 절 조사 근거와 이론적 관점
제 3 절 조사 분석의 틀
제 4 장 조사 결과
제 1 절 설문지 구성
제 2 절 이공계 기피현상의 원인
제 3 절 이공계 진출확대를 위한 개선방안
제 5 장
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기
2. 학업계획
3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험
4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점과 개선점은 무엇인가?
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및 소외계층의 아동들을 위하여 방과 후 학습도우미 역할과 상담도우미 역할을 하였습니다. 어린 아이들의 선생님의 호칭이 두렵기도 하였지만 성심성의껏 아이들을 돌보았습니다. 봉사기간 동안 해맑은 아이들의 미소와 몸짓을 통해 자원
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및 투입단가 비교분석을 외부감사기관에 의뢰하여 한국청소년상담복지개발원 운영의 투명성을 향상시키겠다.
세부내용
문제점 분석을 통해 차년도 원가절감 및 효율적인 사업운영방안 모색
- 매 분기 추진 및 연말 완료
결언
한국청소년
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청소년 상담센터, 청소년수련원, 청소년활동진흥원 등에 취업하여 청소년 현장 경험을 쌓을 것입니다. 청소년 상담, 프로그램 기획 및 운영, 청소년 정책 연구 등 다양한 업무를 수행하며 전문성을 키웁니다. 그리고 청소년지도 관련 자격증(
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