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학교사회복지실에 비해 다소 사무적인 느낌을 가진 사무실이지만, 학교사회복지사의 부임 후 학생들을 대상으로 한 캐릭터공모, 이름공모, 게시판꾸미기 등의 방법으로 학생들에게 친근하게 활용되고 있다.
부흥중학교 학교사회사업에 대
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실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목표
2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 과제중심모델의 기법
4) 과제중심모델의 유용성
5) 과제중심모델의 문제점
6) 과제중심모델의 과정
Ⅲ. 과제중심모델 사례연구
1. 사례개
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문제점들을 올바로 인식하고 있다면 오늘날까지 여러 문제점들을 노출시켜 온 교도교사제도의 확대를 통해 학생들의 문제에 접근하기보다는 학생들의 문제에 다각적이며 포괄적인 서비스를 가지고 접근할 수 있는 학교사회사업제도의 도입
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. 1. 서론
2. 아동복지의 개념
3. 아동복지정책의 개념
4. 아동복지정책의 목표와 추진방향
5. 아동복지정책의 필요성
6. 아동복지정책 프로그램 사례 분석
7. 아동복지정책의 문제점
8. 아동복지 정책의 앞으로의 과제
9. 참고 자료
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사업의 문제점 및 재구조화를 위한 개선 과제. 청소년학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여
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전문가들의 영향력이 크다
2. 대안(취업·고용에서 자립으로)
3. 자립생활 지원 시스템
Ⅶ. 향후 장애인자립생활의 훈련프로그램 개발
1. 자립생활 훈련과정
2. 훈련지원 프로그램 개발
1) 자립생활훈련 모델 연구
2) 동반 보호자 훈련프로
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기초
2) 기능주의모델의 개입원칙
3. 기능주의모델의 실천절차
1) 초기단계
2) 중간단계
3) 종결단계
4. 기능주의모델의 유용성
5. 기능주의모델의 문제점
Ⅳ. 맺는 말
1. 요 약
2. 제 언
* 참고문헌
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실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목표
2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 과제중심모델의 기법
4) 과제중심모델의 유용성
5) 과제중심모델의 문제점
6) 과제중심모델의 과정
Ⅲ. 과제중심모델 사례연구
1. 사례개
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실천모델에 관한 이론적 고찰', 1997년 한국사회복지학회 자료집
최일섭(1985). [지역사회복지론]. 서울: 서울대학교 출판부.
최일섭·류진석(1996). [지역사회복지론]. 서울: 서울대학교출판부.
김수영, "지역사회자원관리", {사회복지전문요원반
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학교
(2) 편의시설
(3) 문화시설
2.원미구 신 구 도심 상권 차이 해결을 위한 구도심 개발 대안 모색
1) 현황
2) 대안 모색
(1) "꽃과 문학의 만남" 축제
(2) 대학자원을 활용한 구시가지의 활성화
(3)구도심지에 관한 정책적
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