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사회복지사가 갖추어야할 기본적인 지식 및 방법론에 대한 공통의 요소 8개 영역이 발표되었다. - 사회복지실천에 있어 개별사회사업을 바탕으로 하여 사회치료를 기능으로 하고 사회규범적 행동범위를 중시면서 지역사회자원의 활용을 강
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복지사가 경제적으로 곤란한 학생, 소년 소녀가장, 학교 부적응학생, 문제학생등 다양한 학생문제를 사회복지적 가치실현이념을 토대로 개입하여 문제를 해결하는 사회사업을 의미한다. 학교사회사업가는 단순한 상담업무 뿐만 아니라 지역
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비교적 많은 시간이 필요하다. 따라서 향후 학교사회사업이 제도화 될 경우에는 학교사회복지사는 지역사회의 다양한 관련 기관들과의 협력체계를 구축하여 학생문제에 대한 통합적 방법론을 적극 활용해야할 것이다.
4. 시사점
전통적으로
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복지, 인간과복지
이복희 외(2010) 청소년 교육론, 학지사
장재홍, 양미진(2002) 청소년의 세계와 상담, 한국청소년상담원
한상철 외(2003) 청소년 문제행동, 학지사
홍봉선, 남미애(2007) 청소년복지론, 양서원
김성경, 가출소녀를 위한 사회복지서
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복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육
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예방프로그램 및 개입
1)예방프로그램의 목적
2)1차 예방프로그램
3)2차 예방프로그램
4)3차 예방프로그램
◈아동학대 예방 프로그램-①
◈아동학대 예방 프로그램-②
◈방임아동의 학교 부적응 프로그램
Ⅲ.결론
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사회복지실천론, 2002 양서원
2.사회사업실천방법론(下), 1989, 서울대학교출판부
3. 조휘일, 이윤로, 사회복지실천론, 학지사, 1999
4. 김기태외 2인, 사회복지의 이해 박영사, 2002
5. 말콤페인 저, 서진환.외 역. 현대사회복지실천론. 나남 2001 기
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특성
7. 인터넷 콘텐츠가 가진 특성
8. 환경적인 영향
Ⅵ. 문제점(사례중심)
1.인터넷 중독 청소년 개인의 문제점
2. 인터넷 중독의 사회적 문제점
Ⅶ. 해결방안
1. 개인 환경 측면
2. 가족 환경 측면
3. 학교 환경 측면
Ⅷ. 결 론
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사회복지 제도의 문제와 쟁점을 법리적으로 해석할 수 있는 능력 배양을 목표로 한다.
2. 사회복지법의 개념, 역사적 생성배경과 과정, 사회복지법의 체계와 권리성 등을 헌법과 관련하여 총론적으로 이해하고, 사회보장기본법, 사회복지사업
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사회복지관(당시, 태화은평종합사회복지관)에서 사회복지사가 은평구 소재 수색초등학교 학생 중 학교생활에 문제가 있는 특수학급 학생 9명을 대상으로 집단지도 프로그램을 실시하면서 시작되었다.
그 후 교육부의 두 차례 시험사업(1997-19
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