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사회정신보건사업을 위탁받은 기관이나 단체에서 5년 이상 정신보건분야의 임상실무경험이 있는 경우
사회복지사 1급 자격소지자로서 보건복지부장관이 지정한 전문요원 수련기관에서 1년 이상 수련을 마친 자 Ⅰ. 서 론---------------------
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론 사회적 문제 해결을 통해 가정적, 사회적 안정을 도모한다. 본 사업은 구미 선진국에서는 이미 일반화된 아동복지서비스의 하나로서, 우리나라 지역사회 실정에 기초한 사회복지 서비스의 하나로서 일반화 시키는데 그 의미가 있으며, 이
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사회복지조직에 대한 책임성이 요구되면서 조직들은 자신들의 프로그램의 효과성과 효율성을 체계적으로 평가해야만 한다. 고전이론과 구조이론에 기초한다.
▷ 관리하위체계; 다른 네 가지 하위체계를 조정하고 통합하기 위한 리더십을 제
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학교 대학원 박사학위논문.
김일수(1992), 법.인간.인권: 법의 인간화를 위한 변론, 박영사, (509면).
류은숙(1994), 경제적 . 사회적 및 문화적 권리규약에서 본 우리나라 사회권 보장 - 정부최초보고서의 분석, 연세대학교 사회사업학과 석사학위
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학교측과의 공식적인 협의를 통하여 지역내 거주하는 청소년이 징계 대상일 경우 복지관 청소년복지 담당자가 징계위원회에 참석하여 청소년의 상황과 사회복지사의 소견을 피력할 수 있도록 할 필요가 있다. 1. 서 론
1) 집단사회사업
2
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사회적 기술을 익히게 하십시오. 좋은 예방책이 될 것입니다.
★ 0점 ~ 7점 - 자녀의 왕따 체크리스트 점수는 7점 이하로, 왕따가 될 가능성이 없습니다. 원만한 또래관계, 학교생활을 하고 있는 것으로 여겨집니다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 1946~1960년
1. 외원단체의 활동
2. 사회복지 대학교육과정 설치
II. 1961~19
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사회복지사업연구, 한국복지정책연구소 1993
김영모, 청소년복지의 전망과 과제, 한국청소년개발원, 청소년복지론 1993
이용교, 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 1993
김성이, 사회복지학 분야에서의 청소년연구 동향과 과제, 한국청
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사회사업
이영희(1996), 사회복지시설행정, 대구: 대구대학교출판부
양인영(1998), 정신질환자에 대한 사회복지사의 태도연구, 대구대 석사학위논문
임남연(1997), 정신질환에 대한 사회적 낙인에 관한 연구, 숭실대 대학원 석사학위 논문
양옥경
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학교 내 학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다.
참고문헌
홍봉선· 남미애, 청소년복지론, 양서원, 2000
이소희, 아동복지론, 양지, 2002 Ⅰ.왕따청소년의 정의
Ⅱ.집단따돌림의 유형
Ⅲ.집단따돌림의 원인
Ⅳ
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