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학교복지 프로그램의 수요자들의 만족을 이뤄낼 수 있도록 사각지대 없는 최적의 교육복지 프로그램을 제공하는데 주력할 필요가 있다는 생각이 들었다. 서론
본론
1. 학교사회복지의 개념과 필요성, 목적
2. 코로나19에 맞는 비대
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론』. 공동체.
이혜원외. 2008. 『청소년권리와 청소년복지』. 한울아카데미1054.
허경운. 2005. 「은둔형 외톨이의 사회문제와 분석에 관한 연구」. 동국대학교 석사학위논문.
표갑수. 2005. 『아동청소년복지론』. 나남.
청소년보호위원회. 2004.
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사회적 일탈이 아니라, 하나의 질환으로 인식하여 의료정책을 마련할 필요가 있다.
(4) 언론의 자살보도에 대한 엄격한 지침 마련
자살 예방을 위해서는 언론의 역할을 재정립할 필요가 있다. 언론을 단지 자살을 알리는 수단이 아니라 자살예
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사회전체 교육(수평적 교육)의 통합\"이다. (Lengrand)
2) 목적 : 삶의 질 향상
15. 전인교육을 위한 학교교육 방법 :
1) 교육과정 : 잠재적 교육과정, 인간중심교육과정, 특별활동을 중시
2) 교수-학습지도 : 자율적인 학습 분위기 조성, 교사의 허용
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학교사회복지란?
- 학교를 둘러싼 사회복지의 철학, 이론, 실천방법을 이해하는 것.
- 학교사회복지의 이해는 사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
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학교사회복지란?
- 학교를 둘러싼 사회복지의 철학, 이론, 실천방법을 이해하는 것.
- 학교사회복지의 이해는 사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
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학교사회복지란?
- 학교를 둘러싼 사회복지의 철학, 이론, 실천방법을 이해하는 것.
- 학교사회복지의 이해는 사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
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학교사회복지사의 역할연구」, 경안신학대, 2009
신윤나, 「청소년의 기질과 사회적 지지가 학교부적응에 미치는 영향」, 한신대, 2015
김경화, 「아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해」, 이화여대, 2002
문영희, 「학교사회사업론」,
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론
1) 생물학적 관점
2) 심리학적 관점
3) 사회학적 관점
<청소년비행의 실태와 대책>
1. 소년사법처리과정의 당면문제
1) 소년사법절차와 과정의 문제점
2) 사법처리과정중에 청소년이 당면하게 되는 심리 사회적 문제
2.
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1) 학교사회사업의 개념
학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결하고, 학생복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사
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