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론적 기술이 필요해지면서 집단사회사업에 대한 전문교육이 시작되었고, 1946년 미국사회복지회의에서 집단사회사업을 공식적으로 사회복지실천기술로 인정함.
3) 지역사회조직론의 발달
. 1920년대부터 주 단위로 공공복지기관이 설치되고
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지역사회에 어떻게 기여하고 있는지 분석하고 평가하기(학습동아리, 학습조직)
- 홍보 및 마케팅 차원에서 평가하기.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 대상기관
2. 기준(평가내역)
1) 기관운영 평가
2) 프로그램 평가
3) 지역사회 평가
4) 홍보
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론」, 청주대학교출판부
- 강남구 청소년 쉼터, 「강남구 청소년 쉼터 리포트」, 강남구 청소년 쉼터
- http://my.dreamwiz.com/jsw0604/data/sa/c-munjeron.htm
- http://www.youth.co.kr/ 청소년 세계
- http://www.kyci.or.kr/ 한국청소년상담원
- http://www.sangdamsil.or.kr 청
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학교사회사업을 확대시켜 나아가야할 것이다.
근로청소년을 위한 학교사회사업은 학교, 학부모, 산업체 그리고 지역사회와의 상호협조 체계를 조성하고 사회사업 방법론을 통하여 생활상의 부적응 징후를 조기에 발견하고 예방하며 문제학
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2) 내가 내 공간에서 변화를 위해 시도해 볼 수 있는 방안과 제안점
① 학교사회사업
② 종합사회복지관
③ 전문상담
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론
1. 사회보험
2. 공적부조
3. 아동복지
4. 부녀복지
5. 노인복지
6. 장애인복지
7. 지역복지
8. 산업복지
9. 교정복지
10. 자원봉사활동
11. 의료사회사업
12. 학교사회사업 대인관계
-자존감과 자신감의 확립
-개인적인 능력과 재능의 평가와
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론2000 양서원 - 이소희 외8인
한국 가족복지의 이해2003 인간과 복지 - 최경선 외5인
이혼가족의 실태와 문제점 및 해결방안 충북대논문자료 - 김수진
이혼가족에 대한 목회적접근 목원대논문자료 - 장한흠
이혼가족의 복지실태와 개선방안2001
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학생들의 지도, 교육뿐만 아니라 그들을 둘러싸고 있는 환경인 학교, 가정, 지역사회의 역할이 가장 중요하다는 것을 인식 : 동사무소, 청소년 상담센터, 지역경찰서 등 지역사회 기관과의 연계사업을 실시->학교 내에서 활용할 수 있는 자
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학생들의 지도, 교육뿐만 아니라 그들을 둘러싸고 있는 환경인 학교, 가정, 지역사회의 역할이 가장 중요하다는 것을 인식 : 동사무소, 청소년 상담센터, 지역경찰서 등 지역사회 기관과의 연계사업을 실시->학교 내에서 활용할 수 있는 자
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학생 지원·구제방안 대폭개선》.
2023.06.12. 한국대학신문.
https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=548112 목차
I. 서론
II. 본론
1. 청소년 학교폭력
2. 청소년 학교폭력 예방 방법
1) 학교 차원
2) 가정 차원
3) 지역사회 차원
4) 국가(제도)
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