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학교사회사업가 양성 프로그램
(학급/CA)
- 진로 적성을 위한 프로그램
(진로박람회)
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Ⅴ. 결론（조원들의 코멘트）
1.
1년간의 계획을 세우는 것이 정말 어려운 작업임을 알았다.
조원들끼리 계획에 대해 토론하면서 왜 사
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사회사업 이론과 방법 등을 이론적 배경으로 하는 모형으로, 학생의 문제는 학생이나 가족 또는 둘 다 역기능적인 어려움 때문에 발생하며 이를 해결하지 않고는 학교교육의 목적을 달성할 수 없다고 전제한다.
②학생의 정서적·심리적 어
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학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2014.12.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교에서 발생한 사건, 사고를 언론이나 신문에서 찾아서 약술하기
2. 학교사회복지사로 문제를 개입하고 해결하는 방법에 대해 작성
Ⅲ
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사회복지 프로그램 지원 사업으로 학교사회사업을 주제로 선정하여 전국 8개 종합사회복지관에 학교사회사업을 위한 재정을 지원하였으며, 이들 사회복지사에게 미국의 학교사회사업을 연구하고 이를 우리나라에서 활용할 수 있도록 해외
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학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2015.02.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 당면한 사회문제 서술
2. 당면한 사회문제인 학교폭력을 사회복지정책으로 해결한 사례
3. 학교사회복지사의 영역과 그에 따른 역할
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사회복지사의 역할을 충분히 발휘하기 위해서는 지역사회와 학교와의 관계를 친밀하게 지속시켜야 하며, 사회복지사의 개입과 대변을 위한 고도의 숙련된 기술이 필요하다.
4) 생태체계모델
생태체계적 모델은 사회사업실천을 전망하고 개
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학교사회사업에 대해서 홍보하고 지속적인 관심을 가질 수 있도록 한다.
7. 학교사회복지사의 역할
장애아동들에 대한 비장애 아동들의 인식조사(설문지)
장애체험 프로그램 계획
장애체험 프로그램에 필요한 자원 확보
지역사회복지관과
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학교 주변의 많은 자원
ｏ대상의 다양성
Opportunity
Threat
ｏ학교사회복지사로서 혼자서 모든 업무를 담당
ｏ업무조건의 불안
2. 평가(SWOT분석)
3. 느낀 점
우리는 이번 발표준비를 통하여 학교사회사업에 대해 많은 생각을 하게 되었다. 우선은,
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대해서 좀 더 생각해 보기로 해요.
여러분은 하루의 거의 대부분을 어디에서 보내나요? 학교요? 그럼 주로 누구와 보내지요? 잘 아네요. 하루의 거의 대부분을 친구와 지내게 되기 때문에 여러분이 평소에 어떤 유형의 친구관계를 맺는지가 매
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학교사회복지사업의 개념, 대상, 기능
1. 학교사회복지의 개념 ------------------------------1
2. 학교사회복지의 대상 ---------------------------2
3. 학교사회복지의 기능 -----------------------------2
ⅱ. 학교사회복지의 역사
1. 한
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