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3. 서울SOS어린이마을의 교육방향
4. 서울SOS어린이마을의 아동현황
5. 서울SOS어린이마을의 직원현황
6. 서울SOS어린이마을의 최근 후원내역
Ⅲ. 서울SOS어린이마을 근황과 사업보고서
Ⅳ. 우리나라 아동복지의 문제점 및 과제
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학교를 운영하여 도시민에게 농업기술, 생활실천기술 등을 교육, 실습기회 제공
표준교재개발 및 교재비, 실습비, 강사료 등 지원
7. 농업테마파크 조성
원예농장 관련 시설 및 체험장 등 농업인과 도시민 휴식공간 제공
8. 도농교류체험 실시
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사회복지사는 서비스 연장을 고려해 볼 필요가 있다. 이는 ‘단기개입’이라는 과제중심모델의 가장 큰 특징이 반드시 효과적이기만 한 것은 아니라는 것을 보여준다.
* 참고문헌 *
김혜란, 사회복지실천기술론, 나남출판, 2006
류종훈, 사회
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사회 프로그램이나 정책 분석 기능, 지역사회의 관심 고취, 그리고 필요한 프로그램과 서비스를 개발하기 위한 사회자원 개발 등의 기능을 수행한다.
(10) 전문가로서 사회복지사
“유능하고 윤리적인 사회복지실천에 참여하고 사회복지 전문
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지역 영상미디어센터 설립의 의의
Ⅲ. 영상의 특징과 본질
Ⅳ. 방송기술과 방송제작과정의 변화
Ⅴ. 한국영상산업 현황
Ⅵ. 영상산업 지원정책 방안
Ⅶ. 향후 영상산업의 발전전략
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 다양한 영상컨텐츠 유통 활
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학교 법학연구소
▷ 구정화(2010), 인권교육 연구학교 운영에 나타난 \'인권교육\'의 실천적 특성과 한계, 한국사회과교육연구학회
▷ 박상필(2012), 인권, 민주주의, 그리고 역사 교육, 역사교육연구소
▷ 유주현(2007), 세계화시대에서의 인권의
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사회복지실천기술론>, 나남출판사 1. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할
3) 사회행동 모델에서의 역할
2. 지역사회복지실천에서의 사회복지사의 실천 기
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사회복지사로 한 단계 뛰어오르는 데 있어서 정신보건사회복지실천은 결정적 도구가 되었다.
1920년대가 되자 정신보건사회복지실천은 사회복지실천의 모델이 되어 가족복지기관은 물론 공공복지기관, 학교, 원호기관으로 진출했으며, 이들
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사회.
김환희, 남미자, 박진아(2018). 지역기반 미래학교 모델 탐색 : 여주지역 사례를 중심으로. 한국교육정치학회.
배영주(2019). 지방자치단체 ‘마을교육공동체’ 사업의 실천공동체(CoP)적운영 방안 탐색. 교육문화연구.
김용련. (2015). 지역사
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지역의 발전을 꾀하는 평생교육 활성화 사업
2) 변화와 발전은 지역 주민의 변화에서부터
3)젊은 시장의 창의적 아이디어로 시작된 일본의 학습도시
4)지역 여건과 특성에 따라 차별화된 방식으로 추진되어야
5)학습도시 사업은 고령화 사회로
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