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, 대처능력, 대인관계 등을 포함할 수 있다. 강점사정목록의 사용은 결점 의료모델에 대한 이점을 제공한다.
3)학교사회복지실천에의 적용
강점이론은 청소년과 환경적 맥락 둘 다에 중요한 기여를 하게 된다.(Strobino & Salvaterra, 2000:95-107)
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지역단위 아동복지 사업인 위스타트시범사업이 번져나가고 있고 내년부터는 보건복지부에서도 이와 유사한 희망스타트 사업을 실시할 계획이다. 이러한 지역단위 교육복지, 아동청소년복지 사업에는 학교사회복지 실천이 필수적이며 실무
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학교사회복지사는 이러한 개념들을 알기 위해서 체계적으로 학습을 해야 하고, 가계도와 가족력을 시각적으로 표현할 수 있도록 노력해야 하며, 가족 기능이나 가족의 적응력을 측정하는 여러 가지 척도를 활용한 가족 기능 및 적응력을 측
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변화와 공업교육의 목표에 부응하기 위하여 학생의 다양한 흥미 유발과 적성계발에 알맞은 창의적인 프로그램 개발이 필요하며 또한 단위 학교와 지역 사회의 실정에 따라서 전문성을 향상시키고 진로 지도는 물론 전문 기술 습득과 전문 기
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지역사회문제개념 정의
3. 지역사회문제의 특성(조건)
4. 지역사회 문제 해결과정에 학자별 제시모델
5. 지역사회문제의 해결과정
Ⅱ. 문제지역현황 및 조건
《이문동》
《석관동》
Ⅲ. 철도청의 동부전동차 기지창 사업계획
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사회사업가가 수행하고 있으며, 이데올로기적 성격을 띤 과업은 일부의 과격한 사회사업가들이 수행하고 있다고 지적하고 있다. 1. 개요
2. 지역사회개발모델에서의 역할
3. 사회계획모델에서의 역할
4. 사회행동모델에서의 역할
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지역의 아동 및 청소년(학생)들을 위한 선별적 성격의 사업과 함께 학교 상주형 학교사회복지사가 필요하다.
9. 해당 학교 학교사회복지 실천방법
학교사회복지사의 역할 수행을 원활하게 수행하지 못하게 하는 원인인 장애요인은 100% 제거
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지역의 특성에 맞는 지역공동모금회의 조직과 체계를 형성하므로 중앙에 종속되지 않고 독자적인 공동모금회의 사명을 실천해 나아갈 수 있도록 해야 할 것이다.
결국 사회복지사업을 수행하는 사업주체들에 대한 지원이기 때문에 공동모
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학교, 공중목욕탕, 그림 전시회 등의 활동
실천 장소
우애방문자가 가정방문함
빈곤지역에 거주
3R ( Residence-research-Reform)
영 향
개별사회사업, 지역사회복지
집단사회사업, 지역사회복지 Ⅰ. 자선조직협회 (The Charity Organizations Society)
Ⅱ.
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모델의 비교와 적용 가능성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문
김융일 외(2000) 사회복지실천론, 나남출판
양옥경 외(2000) 사회복지실천론, 나남출판
장인협 (1998) 사회사업실천방법론 하, 서울대학교출판부
장인협정영순
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