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사고
1. 학생사고
2. 학생사고는 언제, 어느 상황에서든지 발생할 개연성이 늘 잠복해 있다는 점이다
3. 학교급별로 학생들의 발단 단계에 현저한 차이가 있어 학생들에 대한 교원들의 지도?감독상의 책임 정도에 차이가 있다는 점이다
3. 일
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안전교육 실태 및 개선방안, 동아대학교 교육대학원.
5. 한국소비자원, www.kca.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 안전관리의 개념과 중요성
2. 우리나라 영유아 안전사고의 현황
3. 영유아 안
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[운영계획서] 학생생활지도 계획서 예시입니다. 운영 계획서 작성이 죽기보다 싫으신 분들은 꼭 보시기 바랍니다.
목차
1. 폭력 없는 안전한 학교 만들기
가. 목적
나. 운영 방침
다. 세부 실천 계획
라. 학교 폭력 및 안전사고예방을
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안전사고예방을 위해
서는 스쿨존 캠페인 전개와 어린이 보호구역 내 지도 단속 강화, 초등학교 안전교육시
간 확보(학기당 연간 21-23시간), 다양한 안전체험행사 개최 등을 실시하고 있다.
(5) 아동 청소년 교류 증진
청소년에게 다양한 외국
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예방교육에 대한 내용에 대해 서술해 보았다. 우리 생활 속에서 ‘안전’이라는 용어는 어색하게 들릴 정도로 자주 쓰여지고 있지만 큰 사고에 봉착하여 피해와 손실을 입은 후에야 비로소 진정한 안전의 중요성을 실감한다. 안전사고에 대
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안전교육이 실시되어야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김연진, “유아건강교육”, 동문사, 2009
- 이송이, “유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김민선, “초등학교특수학급 교사의 교육실태와 인식수준”, 대구대, 2008 Ⅰ
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사고 발생 인식도
사고 발생 책임에 대한 인식도
사고발생에 대한 염려 정도
안전실천 행위에 대한 실행 여부
가능성 요인
안전사고 예방에 대한 교육의 경험
과거 보건교육을 통한 안전사고에 대한 지식
강화성 요인
학교, 가정, 지역사회의
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학교구성원이 자신의 권리와 의무에 대하여 숙지하고 이를 준수하는 풍토를 조성해야 한다. 비상연락체제를 수시로 가동하는 것도 중요하다.
2. 학교사고에 대한 책임 영역
0 (1) 안전교육과 사고예방의 책임을 다 했는가?
(2) 사고 발생 시 알
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예방 교육 프로그램은 초등학교 시기에서부터 적극적으로 이루어져야 한다(CDC, 1994). 흡연 예방 교육 프로그램의 필요성이 인식됨에 따라 프로그램을 계획하는데 있어 WHO(1998b)는 흡연 행동, 흡연의 유해성에 관한 지식, 흡연태도를 포함한 흡
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안전 관리 현황」중앙대학교 사회개발대학원 논문
성병흔(2003)「유아교육시설 실외 놀이환경의 질적수준과 아동의 놀이행태 분석」진주산업대학교 벤처경영대학원 논문
양인정(2003)「보육시설 물리적 환경실태와 종사자 인식간의 차이 연
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