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안전에 관해 이해시키고
- 일상 안전생활에 필요한 습관, 태도를 기르고
- 사고(따돌림, 폭력, 성폭행 포함)/ 재해의 원인 및 예방대책에 관해 이해시키고
- 지역사회의 안전유지의 중요성을 이해시키고, 그를 위해 노력하는 태도를 기르고
- 구
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예방교육 프로그램 개발」김병구·이수진·고영삼·조상철·허일범·고성자·장우민(2007)
「인터넷중독의 예방 및 대응을 위한 법제도 개선방향 연구」최경진(경원대학교 법과대학 교수) (2009)
「2009 인터넷중독 실태조사」행정안전부, 한국정
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학교 놀이터'의 제공 : 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 놀이 공간을 제공하여 따돌림에 대해 관심을 갖는 것을 근원적으로 차단하자는 정책이다
'협동학습의 장려 : 서로를 이해하고 긍정적인 사고를 유도하자는 데 목적이 있다. ❀ 문
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예방대책을 강구한다.
-공격적 욕구를 표현하는 대상을 사회에서 용납할 수 있는 것으로 바꾸어야 한다.
-가정의 안전성을 회복하는 것이 필요하다.
-폭력이 발생했을 경우 학교가 이를 묵인하지 않는다.
-같은 또래 안의 상담자교육을 실시하
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학교별로 교장이 특별한 책임을 지고 괴롭힘에 대처하는 전략을 수립하고 시행하도록 한 것이다.
스웨덴에서는 학교에 안전한 환경을 마련하기 위한 정책이 오래전부터 존재해 왔었고, 학교에서의 괴롭힘이나 폭력의 예방에 관한 정보가 널
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학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구' 상지대 석사논문, 1999.
SBS뉴스추적 '학교가 무서운 아이들 - 학원폭력 대안 없나?' (2003. 3. 19 방송)
http://www.ssro.net 청소년인터넷방송국
http://wangtta.com 왕따닷컴
http://www.jikim.net 청소년 폭력 예방단체
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안전교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
오늘날 어린이들은 일상생활, 학교 내외에서 발생하는 교통사고, 화재사고, 수상사고 등 이루 헤아릴 수 없는 각종 사고를 당하거나 위험에 직면하면서 살아가고 있다. 통계청의 발표에 따르면 우리나
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예방에 중요한 역할을 한다.
결국, 청소년 자살 문제는 어느 한 개인이나 기관의 노력으로는 해결할 수 없으며, 가정, 학교, 지역사회가 유기적으로 협력하고 개입하는 다층적 접근이 필요하다. 무엇보다도 청소년 스스로가 삶의 의미와 가치
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학교와 지역사회 시민을 위해 단체와 단체가 협력해 폭력피해자 발굴 및 대처, 지역사회 차원의 사회안전망 제공, 효과적인 사회안전망 마련 등을 추진해야한다. 청소년 폭력 예방을 위해 교과서를 정규 커리큘럼으로 만들어 인권존중과 폭
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사고교육
Ⅴ. 유아안전교육
Ⅵ. 유아경제교육
Ⅶ. 유아통일교육
1. 통일교육의 정의
2. 통일교육의 목표
1) 자유민주주의에 대한 신념과 건전한 안보관을 형성한다
2) 민족의 동질성과 이질성을 이해 ? 수용한다
3) 평화공존과 남북화
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