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학교급식관리 및 영양교육에 대한 행정담당자 및 영양사의 의식실태 조사 연구. 대한영양사회학술지, 7(2), 129-137
·김혜영(2000), 위탁급식을 실시하고 있는 고등학교급식음식의 품질관리에 관한연구”, 한국식품위생안전성학회
·박준규(1995),
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학교사회복지론. 양서원
진혜경,안전성(2007). 학교 내 복지서비스 전문 인력의 직무연구(학교사회복지사와 지역사회교육전문가를 중심으로). 청소년복지연구 10(1)
차혜숙(2009). 학교사회복지 효과성과 실천방안 연구. 서강대학교 공공정책대
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학교보건급식 기본방향, 2014.
교육과학기술부, 안전하고 질 높은 학교급식 제공방안, 2011.
교육과학기술부, 학교급식지원센터 운영실태 및 활성화 방안 연구, 2010.
양일선 외, 학교급식 만족도 조사, 교육과학기술부 정책연구개발사업 연구보
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학교·산업체 등 신규 고객 유치에도 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 또한 디지털 발주 시스템과 실시간 모니터링은 식품 안전 사고를 예방하고, 발생 시 신속히 대응할 수 있는 역량을 강화한다. 그러나 원재료 국제 가격 급등, 환율 변동, 정책
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예방이 제일 중요하다. 학교에서 학교폭력에 관한 교육을 보여주기 식으로 진행하는 게 아니라 학생들에게 마음에 와 닿을 수 있는 프로그램을 제작하는 것이 가장 중요하다. 대다수 선생님들은 귀찮게 그런 걸 왜 해야 돼? 라는 매너리즘에
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학교 폭력의 유형을 정확히 이해하고, 이를 예방하며 대응하는 방법을 학교와 사회가 함께 모색하는 것이 중요합니다. 이를 위해 학교 폭력의 심각성을 인식하고, 적극적인 관심을 가지는 것이 필수적입니다. 이러한 노력은 학교가 안전한 학
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안전관리기본계획, 중앙안전관리위원회 소방방재청
◈ 박인원, 국내 식품안전관리체계의 효율적 운영 방안, 중앙대 의약식품대학원 석사학위논문, 2002
◈ 이시백 외, 보건학개론, 서울대학교 출판부, 1998
◈ 이범주, 학교경영과 교육과정 운
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학교에 공급하는 효과를 만들어 낼 수 있다. 넷째, 친환경급식을 통한 식생활교육의 활성화가 필요하다. 국민들의 친환경 농산물 소비가 증가하고 안전한 먹거리에 대한 요구와 관심이 높아지고 있다. 이러한 경향은 지방자치단체 등에 커다
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학교는 학교폭력 이후에 당사자들의 간의 갈등을 해결하는 것을 넘어 학생들의 문제행동을 교정하고 교육적 성장과 발전을 통해 학교폭력을 예방하고 안전한 교육환경을 만들도록 노력해야 한다. 이를 위해서 처벌 위주가 아니라 문제해결
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서론
Ⅱ 본론
1. 영유아를 대상으로 한 대인관계 안전교육의 필요성
2. 영유아를 대상으로 한 대인관계 안전교육 계획안
1) 성폭력 안전 교육 활동 계획안
2) 유괴ㆍ실종 예방 안전 교육 활동 계획안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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