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관련 사례
1. 평가 단원
2. 평가 목표
3. 평가 유형
4. 평가 내용
5. 평가 준거
6. 평가의 예
7. 사례분석
1) 목표와 관련한 분석
2) 평가 유형에 관련한 분석
3) 평가 내용과 관련된 분석
4) 평가 준거와 관련한 분석
Ⅷ. 수행평가의 방향
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관?지식관?학습관의 변화에 부응한다
Ⅴ. 수행평가의 이론
1. 수행 평가 이론
2. 자기 주도적 학습 능력의 개념
3. 수행 평가와 자기 주도적 학습 능력
Ⅵ. 수행평가의 기본방향
1. 단위학교의 시행상 재량권 및 자율권을 최대한 존중한다
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1) 성의 본질
2) 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각
2. 청소년 성교육의 내용 및 방향
1) 양성평등관점의 성교육
2) 윤리?도덕적 관점의 성교육
3) 성인지감수성과 성교육
4) 올바른 성태도와 성교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연계성
1. 교육?학예 대표권
2. 교육재정 지원관련
3. 지방교육행정청의 분리에 따른 문제점
4. 지방교육자치의 개선방향
Ⅵ. 지방교육자치제도 정책과제
1. 기본방향
2. 장기적 발전방안
3. 우선순위의 설정
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학교 역사교육의 이론적 기초
1. 역사의식의 발달 단계
1) 시원의식
2) 고금상이 의식
3) 변천발달의식
4) 인과관계 의식
5) 시대구조의식
6) 역사발전 의식
2. 역사적 시간개념의 발달 단계
Ⅳ. 초등학교 역사교육의 방향
Ⅴ. 초등학교
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필요성이 있는 것이다. 이를 위해 학생들의 돌봄 기능을 유념하여 학교체계는 통합적인 안전망 구축을 위한 학교사회복지사의 배치를 필수적으로 받아들여야 한다. 학교사회복지의 생태체계적인 관점의 접근은 학생을 가정, 학교, 지역사회
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필요성
Ⅳ. 통합교육과정의 발전
1. 국외의 통합교육과정의 발전 과정
2. 우리나라의 통합교과 변천과정
1) 교수요목 시기부터 제 3차 교육과정까지의 교과 통합
2) 제 4차 교육과정의 통합교과
3. 학교 단위의 통합교육과정 구성 유형
1)
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방향
법제처 국가법령정보센터
법제처 http://www.moleg.go.kr/main.html Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인복지법
1) 개념
2) 목적
3) 의의
2. 법이 제정된 이유 및 배경
1) 제정이유
2) 입법배경
3. 법의 주요 내용
1) 총칙
2) 경로연금
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학교 고학년 아동의 성폭력 예방지식 과 성태도에 미치는 영향」, 공주대 대학원 2004
- 김정효,「학교 성폭력예방교육의 방향정립을 위한 일 탐색 」, 2005
- 도미향,「성폭력 현황에 따른 성폭력 특별법의 개선방향에 관한 연구」, 2005
- 수원
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지식 in Ⅰ. 서 론
※다문화 가정이란?
Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정 자녀의 교육 및 문제점
2. 학교 사회복지 프로그램 및 시행
3. 학교 사회복지의 방향
Ⅲ. 결 론
※참고자료 출처
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