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정의
2. 생활지도의 목표
3. 생활지도의 주요 활동
4. 생활지도의 영역
5. 생활지도의 목표
6. 생활지도의 원리
Ⅱ. 상담
1. 상담의 개념
2. 상담과 심리치료의 비교
3.상담의 기본요건
4. 상담의 이론
5. 상담자의 역할과 자질
Ⅲ. 현대사회에서 생
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목 차(2)
제 4장 우리 교육이 나아갈 방향
제 1절 직접적 대책
Ⅰ. 대학입시제도의 개편
Ⅱ. 고등교육체제 개편
Ⅲ. 고등학교 교육체제의 개선
제 2절 간접적 대책
제 5장 결론
제 1절 본문의 요약
제 2절 연구의 한계
참고문헌
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학교육)의 의미
Ⅲ. 고등교육(대학교육)의 기회
Ⅳ. 고등교육(대학교육)의 수요
Ⅴ. 고등교육(대학교육)의 기관
Ⅵ. 고등교육(대학교육)의 보편화
Ⅶ. 고등교육(대학교육)과 고등교육제도
Ⅷ. 고등교육(대학교육)과 대학교육제도
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정의
(3) 학교의 운영기능과 장학
2. 장학의 발달과정
(1) 관리장학 시대(1750-1930)
(2) 협동장학 시대(1930-1955)
(3) 수업장학 시대(1955-1970)
(4) 발달장학 시대(1970-현재)
(▶ 표로 발달과정 제시)
3. 장학의 유형
(1) 중앙장학
(2) 지방장학
(3)
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발전 및 교육의 질 관리를 위한 지도자로서의 자질 향상
Ⅴ. 교육전문직과 관료주의
Ⅵ. 교육전문직과 장학
1. 장학은 교육행정기관을 위한 활동이 아니라 학교를 위한 활동이다
2. 장학은 장학사(관)들만이 하는 활동이 아니라 학교 내
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복지를 증진시키는 것
5. 비영리 단체의 지원
Ⅵ. 미국의 시민교육
1. 외적 환경요인
2. 시민교육
1) 시민교육의 운영체제와 주체
2) 교육의 대상
3) 교육의 내용과 방향
4) 교육방법
5) 재정
Ⅶ. 미국의 직업교육
참고문헌
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정의
4. 특수 교육을 목적으로 하는 정의
1) 특수학교
2) 특수학급
Ⅲ. 청력손실의 유형과 발병
1. 청력손실의 유형
2. 청력손실의 발병
Ⅳ. 청각장애인의 특성
Ⅴ. 청각장애인의 직업재활
1. 청각장애인과 직업
2. 청각장애인의 직업
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, 이념, 가치 등), ②정책(문제를 해결하기 위한 활동), ③세력(내부 조직구성, 외부 조직화 전략 및 현황 등)에 대해서 작성
1) 기관 선정과 철학
2) 기관의 정책활동
3) 기관의 조직구성
4) 외부 조직화 현황
5) 향후 방향성
3. 참고문헌
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1) 미혼모의 학업지속을 위한 제도적 지지
2) 미혼모를 위한 정책적 지원과 법적 제도의 합리화
3) 성교육 프로그램의 개발과 평가
4) 새로운 성문화의 조성
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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이론
- 삼성전자 애니콜과 관련하여 조직의 능력을 제고하는 등의 수평적 협력관계
개체군 생태학 이론
- 환경변화에서 살아남기 위해 새로운 조직을 만들게 된 상황
제도화 이론
- 각 이해관계자로부터 정당성을 획득하는 방법
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