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방법이 무엇인가를 찾아가는 협력적 관계로 상대방의 활동공간의 상호 인정함이 필요하다. -학교사회사업의 개념
-학교사회사업의 목적
-학교사회사업의 역사
-한국 학교사회사업의 역사
-학교사회사업의 실천 대상
-학교사회사업가
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학교교육계획의 일련의 구성내용(목표수립에서 평가 및 환류에 이르기까지)이 긴밀한 상호 연계성을 지니고 있는가?
Ⅱ
분과
교육계획기저분석
및 교육
목표수립
90
30
① 학교의 실태, 학생특성, 전년도 교육성과 및 문제점에 대한 철저한
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문제점 노출로 현장종합실습의 내실을 기하지 못하고 있다.
3) 직업 교육 홍보사업 전개
실업계 고등학교의 현황과 미래에 대한 희망적 내용을 교육청 사업으로 홍보물 제작 전문업체에 의뢰하여 VTR 테이프 또는 CD 등으로 제작하여 일선 중학
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학교 평가는 서면 평가와 평가단 방문 평가로 하여 모든 학교를 대상으로 하는 주기 평가 체제로 운영한다.
국가 수준의 학교 평가는 평가 전담 기구를 설치하여 운영함으로써 전문성을 확보한다.
8.학벌 위주의 사회 구조 타파 노력 강화
단
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학교별 학교 특성에 맞는 연계 전략
(2) 연계의 긍정적․부정적 측면을 고려한 연계 전략
(3) 지역사회자원의 다양화
3) 지역사회자원 연계를 위한 제도 개선
(1) 지역사회자원 연계에 따른 재정 지원
(2) 학교사회복지
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학교 교육 체재가 재구조화 되어야 함을 강조하는 것이라 할 수 있다.
Ⅸ. 결론
미래의 사회는 무수한 조직체를 구성 단위로 하는 조직 사회라고 했는데 현대는 직업에 대하여 갖는 생각, 취업에 임해서 갖는 태도는 이중적이다. 다시 말하면
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학교교육의 책무성은 어떤 학생을 길렀는가를 평가하여 학교 경영의 결과를 반성하는 데서 나온다.
참고문헌
◎ 김용환, 지식 기반 학교경영과 학교 핵심역량 분석, 한국교원대학교, 2009
◎ 김선종, 현대교육과 과학적 학교경영 계획, 한국교
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학교전염병의 예방법
1. 일반 원칙
2. 손씻기
1) 손씻기를 해야 할 때
2) 손씻기 습관을 높이는 방법
3) 효과적인 손씻기 방법
4) 주의사항
Ⅵ. 향후 학교전염병의 관리방향
1. 수인성/식품매개 전염병 예방을 위한 환경위생과 식품위생
2.
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재정 (1984). 비행소년과 상담, 복지문화사. 1984.
오윤선 (2006). 청소년의 이해와 상담. 예영 B&P.
김용례 (2010). 청소년의 기질 및 성격특성과 비행성향간의 관계. 전주대학교 석사학위논문.
김수현 (2003). 청소년의 문제행동에 관한 연구. 영남대학
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학교의 수준별교육과정
1. 단계형 수준별 교육과정
1) 고려할 사항
2) 단계형 수준별 교육과정 운영 모형
3) 단계 진급 기준
4) 학습 집단 편성
2. 심화?보충형 수준별 교육과정
1) 편성?운영 방안
2) 보충 과정 대상자 교수?학습 방법
3) 심화
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