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학교 한문과 학습평가의 시안, 한문교육연구 제16호, 한국한문교육학회
▷ 교육과학사(1999), 제7차 과학과 교육과정에서의 학습평가
▷ 권오남·성태제(1999), 수학과 수행평가의 과제와 전망, 열린교육연구, 제7집 제1호
▷ 정창우(1998), 도덕과
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내용
3. 운영(교수?학습 방법)
Ⅵ. 열린교육과 수학과 수업(수학교육)
1. 수학과 팀티칭 학습의 효과적인 운영 방법
2. 수학 교과의 수준별?개별화 학습의 효율적인 방안
3. 문장제 문제에서의 입식 지도법?나머지가 있는 나눗셈의 효과적인
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내용면에서도 부모가 실제로 필요로 하는 구체적이고 체계적인 방법을 제공하지 못하고 이론만을 전달하는 경향이 있었다. 그러나 1980년 이후 부모의 교육기능을 강화하는 프로그램은 실제적이고 현장 중심적인 프로그램으로 방향 전환이
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전망과 정책과제”
이근홍 , 노인복지연구 통권32호,“국민연금의 개혁과 경로연금의 과제”
이규식, 2001, “의보파탄 어떻게 막을 것인가. 한나라당주최 정책토론회 발표자료”
이준영, 2000, 4. “한국의료보험의 새로운 운영 방식 모색, 한
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내용과 사례
1. 책을 읽고 여러 가지 활동을 해요
1) 독서 동시를 지어요
2) 독서 감상화를 그려요
3) 독서 일기를 써요
4) 독서 편지를 써요
5) 독서 만화를 그려요
6) 동시를 감상해요
7) 등장인물 카드를 만들어요
8) 독서 삼행시를 지어요
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학교 토론 문화의 형성, 1998
◇ 임학중학교, 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집, 2000
◇ 전영우, 토의 토론과 회의, 집문당, 1996
◇ 전영우, 바람직한 토론 문화, 문화체육부, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의학습(토의토론학습,
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방향에 관한 연구, 교육과학기술부, 2008
전기수, 한국 원자력행정체제 실태분석에 관한 연구, 한양대 행정·자치대학원, 2010
차학봉, 후쿠시마 원전 반경 20킬로미터 내 완전 봉쇄, 조선닷컴, 2011
김도훈, 후쿠시마 참사 이후 미·러·佛·加 “그
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내용
1) 가입자
(1) 가입대상
① 국 민
② 외국인
(2) 가입자의 종류
① 사업장가입자
②지역가입자
③ 임의 가입자
④ 임의계속가입자
(3) 가입자 자격의 취득 및 상실
①자격의 취득시기
② 자격의 상실시기
(4) 가입기간의 계산 및 합
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전망”, 한국유통학회 학술대회 발표논문집, 33-45. 2019
신동윤, “‘3월 1차 절정’ 뛰어넘는 유럽 코로나19,” 『헤럴드경제』, 2020. 9. 18
임승규, 장두석, 양석재, 조관자, 김재헌, 유필립, 박남기, 포스트 코로나: 우리는 무엇을 준비할 것인가.
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방향
Ⅴ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 학습평가
Ⅵ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 문제점
Ⅶ. 국어과(국어교육, 국어수업)의 교수학습방법
1. 교육 내용과 교수? 학습 방법
2. 적합한 수업 모형을 적용하는 교수·학습 방법
3. 실제의
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