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내용 및 프로그램의 예
Ⅴ. 노인에 관한 교육
1. 노인에 관한 교육의 중요성
2. 노인에 관한 교육의 목적
3. 노인에 관한 교육의 내용 및 프로그램의 예
Ⅵ. 노인에 의한 교육
1. 노인에 의한 교육의 중요성
2. 노인에 의한 교육의 목적
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학교
* 박찬석 외(2000), 통일교육론, 서울 : 백의
* 소년조선일보(2000), 사이버 통일교육원센터 북한 청소년 백과 내용
* 이민수 외 5명(1997), 통일한국의 가치지향 바람직한 통일문화, 민족통일연구원
* 장은영, 사이버세대의 의식구조특성과 통
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학교육의 목표
1. 총괄적 목표
2. 하위 목표
Ⅳ. 과학교육 지역화의 중요성
Ⅴ. 과학교육 지역화의 교재
Ⅵ. 과학교육 지역화의 사례
1. 고성 회화면 당항포 관광지
2. 남해 가인리 공룡발자국 화석산지
Ⅶ. 과학교육 지역화의 방향
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나타날 수 있는 기대효과
(1) 삶의 질 향상
(2) 고령자의 유휴 시간의 활용
2) 젊은 세대에게 나타날 수 있는 기대효과
(1) 고령자 이해의 기회 부여
(2) 사회성 함양
3. 노인교육 실태
Ⅳ. 노인교육의 유형
Ⅴ. 노인교육의 발전 방향
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학교 전환기교육 프로그램
2. 과정 모델(Process Model)
3. 진로교육 및 생활교육 모델
4. 전환기교육의 실태
Ⅲ. 고등학교 특수학급 전환기교육
1. 특수교육 내 전환기교육의 목표와 경향
2. 전환기교육 프로그램 구성 내용
Ⅳ. 전환기교
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바람직한 대학 교육
(1) 학생의 역할 ........................................... 8
(2) 교수의 역할 ........................................... 9
(3) 수업의 방향 ......................................... 10
(4) 연구 및 봉사활동 ...................................
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방향
Ⅳ. 재량활동(재량활동교육과정)의 편성 방침
Ⅴ. 재량활동(재량활동교육과정)의 영역별 내용
1. 교과재량활동
1) 국민공통 기본교과의 심화?보충 학습
2) 선택과목 학습
2. 창의적 재량활동
1) 범교과 학습
2) 자기주도적 학습
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방향
1. 교육에서의 ICT 활용에 대한 기본 문제 의식
2. 어떻게 테크놀로지가 학교에서 효과있게 할 것인가
3. Enhancing Education Through Technology에 나타난 교육 테크놀로지의 목표
4. 테크놀로지는 학습을 고양해야 한다
5. 선택권의 확대, 더 나은
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정의
Ⅲ. 평화교육의 중요성
Ⅳ. 평화교육의 사회변혁
Ⅴ. 평화교육의 미국친우봉사회
1. 미국 군대
2. 학교에서의 군사 모집
3. 미국친우 봉사회의 응답
Ⅵ. 평화교육의 방법론
Ⅶ. 평화교육의 제고 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방향 진규철, 2006
-김지자(2000), 평생교육법에서의 평생학습체제 구상에 대한 토론, 21세기 평생학습사회 도래와 새로운 학습체제 구상, 서울: 한국교육개발원 평생교육센터한국평생교육학회
-평생교육(실제편)-권이종 지음, 교육과학사
-평생
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