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학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발 연구
▷ 강화여자종합고등학교(2000), 제7차 교육과정에 따른 학생 교과목 선택제 이수 모형 연구
▷ 서울대학교 사범대학부 부속초등학교(2000), 제7차 교육과정 중심의 학습방법 개선 사례집
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의미가 없다. 이에 반하여 과정을 평가한다는 것은 사고나 능력의 중간 단계까지 평가한다는 것이므로 사회과 평가의 본질에 보다 적합하다.
2) 다양한 평가 방법이 활용되어야 한다
(1) 지필 평가
지필에 의한 객관식 평가 방법은 많은 비판에
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학교운영위원회 심의사항들을 반드시 학교운영위원회에서 심의하도록 강조해야 한다. 시도교육청은 학교운영위원회가 형식상의 기구가 아니라 실질적인 기구임을 종종 확인할 필요가 있다. 그 방법은 학교운영위원회의 심의절차를 반드시
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2. 구성주의에 근거한 온라인 가상대학
1) 미국의 서부가상대학
2) 구성주의적 원리 실현을 위한 가상대학의 설계
Ⅸ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 학습방법
Ⅹ. 구성주의교육(구성주의학습이론)의 평가
?. 결론
참고문헌
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평가 방법의 혁신과 재량 활동
4. 지식 정보화 능력 향상과 재량 활동
5. 모두가 함께 참여하는 학교 공동체 구축과 재량 활동
Ⅵ. 서울교육 새물결운동의 진로지도
1. 소질과 적성에 맞는 진로지도
2. 다양한 진로 체험 학습 전개
3. 진로
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평가원, 2005.
최연희 외. [중학교 영어·수학 교과서에서의 열린 교육을 위한 수행평가 적용 및 효과 분석연구]. 이화여자대학교 사범대학.
유준희. [수행평가 사례 분석을 통한 평가 방법의 타당성 확보 방안]. 한국교원대학교 과학교육연구소,
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기반을 마련할 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅴ. 참고문헌
『한국주부의 가사노동시간과 경제적 가치 평가』 김정희 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가치평가방법
Ⅲ. 구체적 사례와 가치의 산정
Ⅳ. 소결 : 가치평가의 활용방안
Ⅴ. 참고문헌
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평가
1) 평가의 관점
2) 평가 구분
3) 평가 방법
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 문제점
1. 재량 활동 교육과정에 대한 중요성 인식 및 이해가 부족하다
2. 재량 활동 교육 과정 편성 시 지역특성?학교 여건 및 학생?학부모의 의견이 반영되지 못하
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학교 내 민주적인 의사결정과정과 협업적 관계 정착 ; 교장선출제
5. ‘근무평정제도’ 폐지, ‘종합인사기록카드제와 교원상호평가제’ 도입
6. 학교자치의 실현
7. 교육전문직제도 개혁 ; 장학위원 순환보직제 도입
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교경영의 혁신
Ⅴ. 학교경영의 우수 사례
1. 학교 현황
2. 교육정보화 추진을 위한 학교운영계획
3. 교육정보화 정착을 위한 교육활동
4. 교육정보화 촉진을 위한 지원활동
5. 특색사업
6. 성과
Ⅵ. 학교경영의 평가
1. 학교경영평가의
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