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학교에서의 생활지도
3) 또래관계
4) 사회환경
3. 가출청소년문제에 대한 나의 관점에서 해결 방안
1) 자녀지도교육과 감독소홀에 대한 연대 책임
2) ‘충격지도교육(Shock Education)’ 도입
3) 부모교육 프로그램 강화
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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학교장, 교사 마지막으로 학생의 노력이 있을 때 비로소 가능하게 된다.
Ⅳ. 참고자료
<문헌>
서울시교육청, 2010, 주요 유형별 학생 생활지도 매뉴얼
서울시교육청, 2010, 체벌 없는 평화로운 학교 만들기 사전 연수 자료
교육과학기술부, 20
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훈육을 할 때는 아무리 화가 나도 항상 참고 마음을 가라앉힌 다음에 해야 하고 유아들은 쉽게 상처 받기 쉬우므로 부모들은 항상 애정을 가지고 유아에게 훈육을 하고 조심해서 이야기해야 한다. 부모의 애정 어린 훈육이 자양분이 되여 유
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학교 및 교육청 교사평가관리위원회 설치운영
5.2.5. 평가 내용, 도구 및 방법
5.2.6. 평가결과 처리 및 활용
5.3. 다른 나라의 교원 평가
5.3.1. 미국
5.3.2. 영국
5.3.3. 독일
5.3.4. 프랑스
5.3.5. 일본
5.4. 2005년 교원평가 시안에
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대응전략과 방법
1) 전문적인 자원개발을 위한 교육
2) 자원개발 관련 네트워크 구축
3) 자원개발 전담인력의 확보
4) 기부자의 확보와 나눔 문화 확산
5. 지역사회복지의 실천과 자원 개발의 연관성
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현장 실태
(3) 미술 감상 교육의 문제점
(4) 초등학교 감상의 변화 발전 방향
(5) 감상지도에서 유의해야 할 감상지도 관점
2. 외국의 미술 감상 교육
(1) 일본의 미술감상 교육
(2) 호주의 미술감상 교육
Ⅵ. 검토 및 시사점
Ⅶ. 결언
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관련 변수
1) 신용카드에 대한 태도
2) 신용카드에 대한 지식
3) 기타 카드 보유수
Ⅴ. 신용카드의 기능
1. 신분증명카드(Identification, ID)
2. 대금지급기능
3. 소비자 신용기능(Consumer Credit)
4. 정보수집의 기능
Ⅵ. 신용카드의 결제방식
1.
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광고 사례
1. 시장상황 분석
2. 표적집단 분석
3. 광고마케팅의 목표
4. 광고컨셉
5. 광고표현 전략
Ⅷ. 향후 광고의 방향
1. 토탈 마케팅의 일환으로써
2. 광고 컨셉트의 확대
3. 퍼브릭시티(광고), PR과의 관련
Ⅸ. 결론
참고문헌
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광고를 통한 홍보
2) 매체를 통한 홍보
3) 수련활동에 대한 욕구를 수렴한 홍보
4) 네트워크 구축에 의한 홍보
5) 성인 참여 유도를 위한 홍보
6) 지역주민의 신뢰를 통한 홍보
7) 관원의 만족을 통한 홍보
12. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시사점. I. 서론
II. 본론
1. 지능이란
(1) 지능의 개념
(2) 지능에 관한 연구
1) 심리측정적 관점(Psychometric Perspective)
2) 인지발달론적 관점(Piagetian Per spective)
3) 정보처리론적 관점(Information Proces sing Perspective)
2. 다중지능
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