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문제
3) 정서적인 문제
4) 아동학대와 청소년 비행
Ⅵ. 아동학대에 대한 대응 방안
1. 아동학대에 대한 인식 전환
2. 아동학대 지원 프로그램의 강화
3. 아동학대 관련 법규의 정비
4. 유관기관의 정비
Ⅶ. 결론
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해결 이후
Ⅶ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 문제점과 고려사항
Ⅷ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 교수학습 사례
Ⅸ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 모형
Ⅹ. PBL(문제중심학습, 문제기반학습)의 시사점
참고문헌
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학교평가의 각각의 준거를 포괄하는 좀 더 나은 형태의 학교평가 준거 틀을 구안하고자 한다.
나. 연구 방법
AHP 기법을 활용하여 학교평가에 관련한 계층과 계층 내의 속성을 규정하여 학생, 학부모, 교사, 교감 및 교장, 교육행정직에 걸친
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방법 및 교육공학, 학지사
▷ 정인성, 최신교수설계 이론, 교육과학사
▷ 주호수 논문, Dick & Carey의 체제적 교수설계 모형의 활용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 의의
Ⅲ. ISD(교수체제개발, 교수체제설계)의 특성
Ⅳ.
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컴퓨팅 환경에서의 교육의 미래 모습
3. 유-러닝(U-learning)의 실제
국내 연구학교 운영 사례
해외 동향 및 사례
4. 국내외 사례 비교 및 시사점
5. 교수학습 모델을 적용한 시나리오 개발
시나리오1 : 유식이의 하루
<참고문헌>
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방법, 범위.
Ⅱ.본론.
1. 아동학대의 정의와 원인.
1-1. 아동학대의 뜻.
1-2. 아동학대의 발생원인.
2. 아동학대의 실태.
2-1. 아동학대의 유형.
-신체적 학대, 성적학대, 감정의 학대, 방임.
2-2. 아동학대의 문제점.
2-3. 아동학대의 사례.
3.
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. (2000). 청소년복지론. 양서원.
http://www.hyojw.es.kr
http://www.dgit.hs.kr/sangdam.htm Ⅰ. 청소년 폭력의 정의 및 개념
Ⅱ.청소년 폭력의 유형 및 특징
Ⅲ. 청소년 폭력의 원인 및 동기
Ⅳ.청소년 폭력의 실태
Ⅴ. 예방 및 대처방안
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입장
6. 「장애인 등에 대한 특수교육법」제정과정의 활동내용
1) 실천모델
2) 행동체계
3) 표적체계
4) 전략
5) 전술
7. 「장애인 등에 대한 특수교육법」제정의 의사결정 방법
8. 앞으로의 과제
Ⅲ. 결론
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관련된 각종 사회문제의 원인에 대한 성인의 역할
1) 가정에서의 지도
2) 학교에서의 지도
3) 지역사회의 지도
3. 청소년과 관련된 각종 사회문제의 법적 및 제도적 방안
1) 법적 개선
2) 제도적 개선
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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시사점," 2002.6.18. 1. 서 론
2. 철강산업의 글로벌화 요인과 기업 세계화 과정
2-1. 글로벌화 요인
(1) 시장 요인
(2) 정부 요인
(3) 경쟁 요인
(4) 비용 요인
(5) 기타 요인
2-2. 기업 세계화 과정
(1) 지역 다변화
(2) 진입방법 다변화
(3) 제
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